Educacion secundaria

1. Define qué es historia:

Historia proviene del término griego y significa “conocimiento mediante investigación. Es una disciplina que estudia y narra los acontecimientos pasados.

1. Menciona las tres acepciones de historia:

Historia como narración, Historia como disciplina, Historia como devenir

1. ¿Qué relación tiene la instrucción con a educación?

La educación es un proceso multifacético en donde se transmiten conocimientos, habilidades, valores y costumbres.

Instrucción es la acumulación de conocimientos.

A través de la educación va la instrucción.

1. ¿Qué es el anacronismo?

Tiende a juzgar el pasado con los ojos del presente.

1. Menciona un ejemplo de anacronismo:

Antes existía mucho el machismo y las mujeres no podrían salir, les pegaban mucho.

1. ¿Cuáles son las fuentes de historia de la educación de las culturas de la antigüedad:

Restos arqueológicos y objetivos antiguos.

1. ¿Cuáles fueron los primeros habitantes del territorio griego?

Los cretenses.

1. ¿Qué es lo que identifica a la política griega?

Juegos olímpicos que a pesar de que estuvieran en guerra, realizaban estos juegos olímpicos.

1. ¿Por quién era administrada la educación clásica?

Por un magistrado

1. Menciona un ejemplo de aculturación:

Hallowen

1. Menciona qué es o por qué se conformaba el clero secular de la iglesia cristiana:

El clero secular estaba conformado por obispados y parroquias, en encargaban de los poblados y de las ciudades.

1. ¿Cuáles son las características del cristianismo?

Se optaba por los elementos de la memorización y el canto convirtiendo en rutinas.

1. ¿Cómo comienza la historia general de la educación?

Edad antigua, Edad media, Edad contemporánea

1. ¿De qué trata la historia como narración?

Se emplea para referirse a narraciones literarias

1. ¿En qué se enfoca la historia como disciplina?

Del acumulo de acontecimientos y procesos humanos.

1. ¿Cuál es el papel de la historia como devenir?

Que se emplea como término que puede sobrevenir, suceder o llegar a hacer.

1. Escribe un ejemplo de historia como narración:

1. Escribe un ejemplo de historia como disciplina:

1. Escribe un ejemplo de historia como devenir:

1. Ejemplo de una característica del estudio de los fenómenos históricos:

La historia no es memorizar fechas, su objetivo es comprender procesos históricos.

1. ¿Cuáles son las fuentes históricas? Escribe un ejemplo:

Son fuentes primarias modificadas a través del tiempo

Secundarias, son elaboradas a partir de libros, artículos

1. ¿Cuáles son las fuentes orales?

Son todos aquellos que se transmiten como leyendas y mitos.

1. Definición de educación:

Proceso en el que se transmiten conocimientos, habilidades, valores y costumbres.

1. Definición de instrucción:

Acumulación de conocimiento sobre un tema determinado.

1. ¿Qué es el anacronismo?

Tiende a juzgar el pasado con los ojos del presente.

1. Todas las culturas tenían red de comunicación:

Sí, carreteras y rutas marítimas.

1. ¿Quiénes eran los hombres libres?

Ciudadanos quienes pagaban tributos y estaban ….. del rey

1. ¿Cuál fue la única cultura que pro

1. ¿Quiénes tenían el dominio de la agricultura y ganadería?

Los egipcios, los griegos y culturas americanas.

1. ¿Quiénes conformaban los esclavos?

La mayoría eran extranjeros.

1. ¿Cuántas escuelas se cree que tenía cultura egipcia?

2 sacerdotes y oficios

1. ¿Qué es historia?

Es una ciencia que estudia, analiza e interpreta los acontecimientos pasados de la humanidad.

1. ¿Cómo se consolida la historia?

En historia como narración, historia como disciplina e historia como devenir.

1. ¿Qué son las fuentes históricas de la educación y para que nos sirven?

Son evidencias donde encontramos información que sirve para saber cómo era la educación en las culturas antiguas.

1. ¿Cómo se clasifican las fuentes históricas?

En primarias y secundarias.

1. ¿Qué es la instrucción?

Forma al individuo de manera integral.

1. ¿Qué es el anacronismo?

Representa algo de una época que no es la que corresponde.

1. ¿Por quiénes estaba constituida la organización social de las culturas?

Por la clase gobernante, hombres libres o semilibres y esclavos.

1. ¿Cuáles eran las culturas del medio oriente?

Egipcios, griegos y culturas de América

1. ¿Quiénes eran la clase gobernante?

Los políticos y gobernantes

1. ¿Quiénes conformaban la organización política?

Rey, sacerdote y pueblo

1. ¿En qué constaba la educación física?

Defensa personal, natación y artes militares.

1. ¿Quiénes eran los autores de la Educación clásica?

Pitágoras, Sócrates, Platón y Aristóteles.

1. ¿Cuáles eran las disciplinas más elevadas en Roma?

Poesía y filosofía.

1. ¿Qué predicaba la religión cristiana?

La humildad y la pobreza

1. ¿Cuáles eran los principales estilos arquitectónicos?

Romano y Gótico

1. ¿Cuál era el objetivo de la iglesia cristiana?

Difundir la palabra de Dios.

1. ¿Qué es instrucción?

Es a acumulación de conocimiento sobre un tema determinado.

1. ¿Cuáles eran las 4 disciplinas que acepta Aristóteles?

Gramática, música, gimnasia y dibujo.

1. La ciudad de Esparta se caracteriza por ser:

De corte militar “Poco comercio y poca cultura, pueblo guerrero”

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