Educacion y el desarrollo sustentable en venezuela.

UNIVERSIDAD DE CARABOBO[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

                     CATEDRA DE METODOS DE INVESTIGACION

La educación y su influencia en el desarrollo sustentable en Venezuela

Capítulo I

  Planteamiento del problema

     En el mundo no se ha alcanzado en su totalidad el desarrollo sustentable, hay muy pocos países que están en el proceso de lograrlo, debido a que la educación ambiental, profesional y de valores no es suficiente o no es la más apta para ello. Uno de los factores preponderantes para el desarrollo sustentable es la educación, pues esta es la base de una sociedad. En los países subdesarrollados la educación no ha logrado un gran impulso ya que sus dirigentes no se preocupan por formar una buena base educativa y una organización social que promueva el desarrollo de personas capaces y con una debida y consciente responsabilidad social para el trabajo en los diferentes campos que impulsan el desarrollo sustentable.

     El desarrollo sustentable según Brundtland (1987; 1) implica “satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las el futuro para atender sus propias necesidades”

     La educación según Gottler (1920; 1) se define como “el influjo elevador, integrado por cuidados psíquicos (liberación de trabas, enseñanza, inspiración, ejercicio) que la generación adulta ejerce sobre el desarrollo de la que está madurando”

     La importancia de la educación para García (2014) implica generar individuos capaces de desenvolverse en la sociedad, desarrollar sus habilidades, y de tener criterio y forma de pensar propios.

     En Latinoamérica se ha estado hablando cada vez más de alcanzar el desarrollo sustentable, pero esta parte del mundo no se caracteriza por tener una buen conciencia ambiental, ni una buena preparación educativa en toda su población. Estos países subdesarrollados emplean muchos mecanismos para sus industrias que dañan el ambiente. En el nivel educativo no se ha hecho énfasis en formar ciudadanos con una alta conciencia ambiental, donde se promueva el reciclaje, la reducción de aerosoles, disminuir la emisión excesiva de gases contaminantes, entre otras aportes que son de manera individual.

     En Venezuela actualmente se vive una gran amenaza ambiental donde se evidencia una gran contaminación en el agua y en menor media en el suelo y en el aire. Se denota una baja conciencia ambiental en la población y una decadencia en la producción de profesionales capacitados en distintas aéreas para el desarrollo de un país que desea la sustentabilidad. La conciencia en valores e identidad patriota es deficiente, lo cual se refleja en corrupción que está a su vez ocasiona el despilfarro de los recursos naturales.

     Por consiguiente, Venezuela no tiene una buena organización educativa que promueva la conservación ambiental. La preparación de los ciudadanos venezolanos a niveles profesionales es muy baja, así como los incentivos que ofrece el país a su gente para alcanzar dicha preparación. Los valores inculcados en el hogar, las escuelas y en la sociedad en general no son los correctos en su mayoría y cada vez están más en decadencia.

     Esto puede traer graves consecuencias, se podría llegar a un grado de contaminación irreversible en el futuro. La población puede llegar a estar compuesta por personas mediocres y no por personas calificadas en todas las áreas de trabajo que contribuya a alcanzar el desarrollo. El país puede caer en una bancarrota económica y ambiental que ponga en riesgo a las generaciones futuras, debido a la mala administración de los recursos.

 Técnicas de recolección de datos:

     La técnica de procesamiento de datos utilizada en este estudio es el análisis crítico.

Méndez (1999; 143) define a las fuentes y técnicas para recolección de la información como los hechos o documentos a los que acude el investigador y que le permiten tener información.

Para esta investigación se usaron las siguientes fuentes:

• Investigaciones anteriores: recolección y análisis de información relacionada al tema realizado con anterioridad por otros autores.
• Documentos en la web: cualquier unidad significativa de información que haya sido registrada de manera digital en un soporte que permita su almacenamiento y su posterior recuperación. Cualquier soporte que permita, simultáneamente, multiplicar ilimitadamente la consulta de la información en él registrada y postergarla indefinidamente en el tiempo.  

Técnicas de procesamiento o análisis de datos:

     Cabero y Hernández (1995; 58) “tras la recogida de información y previo a la presentación de los resultados, aparece el proceso de análisis de datos, que consiste en convertir os textos originales en datos manejables para su interpretación”

     El análisis crítico según Beltran, documento en línea: http://www.buenastareas.com/ensayos/S%C3%ADntesis-Resumen-Anal%C3%ADtico-y-An%C3%A1lisis-Cr%C3%ADtico/6594676.html (2012) se define como “la interpretación personal respecto a la posición de un autor, a partir de los datos principales extraídos de un texto escrito por el autor.

Objetivos.

Objetivo General:

• Conocer La educación y su influencia en el desarrollo sustentable en Venezuela.

Objetivos específicos:

• Analizar las medidas actuales para el desarrollo sustentable en Venezuela
• Diagnosticar los campos en donde hay más necesidad en la formación educativa en Venezuela.
• Identificar en la sociedad valores en donde se evite la corrupción.

Justificación

     En Venezuela el desarrollo sustentable es un tema que para la sociedad no es importante ya que son muy pocas las personas que se preocupan por el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica del país, para llegar a tener un desarrollo  sustentable  tendrá que haber una educación desde muy temprana edad la cual a los jóvenes venezolanos no les dan, en la actualidad son pocos los venezolanos que  tienen buena formación educativa con respecto al tema.

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