Efecto Invernadero

Experimento para explicar a los niños como funciona el efecto invernadero…

Se reunirá y se le mostraran a los niños imágenes que expliquen las consecuencias del efecto invernadero (derretimiento del hielo polar, aumento del nivel del mar, inundaciones, sequias, tornado, nevadas, etc.) ID. cuestionarlos sobre ¿qué es lo que ellos creen que está pasando?, ¿o que lo causo?, se anotaran sus hipótesis y conocimientos previos…

Luego de esto explicarles lo siguiente: efecto invernadero es un proceso natural dentro de las actividades del planeta y ocurre cuando la luz solar llega a la Tierra. Un poco de esta energía se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo donde es absorbida por la superficie del planeta. Esta energía, por ejemplo, es utilizada por las plantas para crecer y desarrollarse. Pero no toda la energía del Sol es aprovechada en la Tierra; una parte es regresada al espacio y otra es devuelta a la superficie del planeta por la atmósfera. Pero con tanta contaminación que nosotros hemos creado (mostrar imágenes de autos, fábricas, aerosoles, tala de árboles, etc.) se ha formado una capa de gases alrededor de nuestro planeta el cual no permite que el calor salga y esto está calentando al mismo y es por eso que se derriten los hielos, se seca la tierra y hay cambios climáticos tan fuertes…

Después de esto se realizara un experimento para que los niños vean como se produce esto tan grabe que afecta a nuestro planeta…

Experimento:

Necesitamos 2 termómetros, una bolsa de plástico, una liga, reloj

-Primero buscar y elegir un lugar fuera del salón donde haya buena cantidad de luz solar.

-Luego pondremos uno de los termómetros adentro de la bolsa plástica y amárrala con la liga.

- Luego colocaremos el segundo termómetro enseguida de este y dejarlos en el área soleada por 15 minutos.

-Mientras esperamos iniciar una reflexión en plenaria acerca de la importancia de la temperatura en las actividades de los seres vivos.

-Después del tiempo indicado observaremos la temperatura que marca ahora cada termómetro y lo anotaremos y compararemos para ver cual obtuvo la mayor temperatura.

-Reflexionar ¿por qué? Y compararlo con el efecto invernadero.

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