Ejemplo De Actividad Exploratoria

Ejemplo de actividad exploratoria

Ficha para explorar la aptitud sobresaliente:

Psicomotriz Fecha de aplicación:

Maestro:

Asignatura: Educación Artística

Grado escolar:

Actividad:

Los mojados

Objetivo:

Enfrentar los diferentes obstáculos poniendo en práctica habilidades físicas de cada participante (observación, precisión, equilibrio, velocidad, fuerza y resistencia).

Propósito:

Identificar el grado de observación precisión , equilibrio, velocidad, fuerza y resistencia que poseen los alumnos

Contenidos:

Realizar movimientos y secuencias para la iniciación al deporte.

Material:

Pelotas, aros, cuerdas, marcas para el suelo de colores (con gises), cubetas, banderines, figuras de policías para el tiro al blanco.

Metodología Nombre de los alumnos o alumnas que destacan en las características observadas. Registro de las características o indicadores que observa el profesor de cada alumno con posible aptitud Psicomotriz

Estímulo desencadenante:

A la voz de la ¡migra!, los alumnos se desplazaran en pequeños grupos para enfrentar los distintos obstáculos camino a la unión americana

Promoción de ideas:

Observar las diferentes estrategias que ponen en juego los alumnos ante las actividades que sugieren a continuación.

1. La víbora en el desierto

Los mojados tienen que saltar una cuerda serpenteando que representa las víboras en el desierto.

2. Matorrales espinosos

los mojados deben evadir obstáculos (cubetas distribuidas en el espacio)

3. El muro

Los mojados deben saltar un listón que represente el muro fronterizo.

4. Cruzando el río

Los mojados deben pasar el río pisando sobre las marcas en el suelo, coordinando colores con pie derecho, pie izquierdo.

5. La migra (pega y corre)

Los mojados deben corre para no ser atrapados por la migra. Deben atinarle al policía y corre dando una vuelta a la cancha y esquivando pelotas que representan perros policías.

Meta:

Cuando llegan a la primera población en el letrero “sueño americano”

Evaluación de ideas:

- Que los alumnos desplieguen habilidades específicas para enfrentar los obstáculos.

- destreza o para saltar la cuerda en movimientos irregulares.

- Habilidad para esquivar obstáculos fijos.

- Salto de altura, calculo de distancia.

- Coordinación motora gruesa para brincar en lugares específicos.

Velocidad y coordinación para esquivar obstáculos en movimiento.

Resultados:

Observaciones:

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