El Alfabetismo Dentro Y Fuera De La Escuela.

Al hablar de alfabetismo es inevitable ignorar la palabra "leer", y cuando decimos leer no nos detenemos en el sentido estricto de la palabra, sino más allá, esto es, poseer la habilidad de comprender el entorno que nos rodea, es decir, alfabetismo no solo es leer y escribir porque se nos pide en una escuela o en la misma sociedad, sino comprender lo que se está leyendo y saber de lo que estamos escribiendo. El alfabetismo actualmente es una meta un tanto lejana ya que muchos alumnos saben descifrar letras y símbolos pero no interpretan lo que leen convirtiéndose en analfabetas funcionales.

Como ya sabemos la escuela no es único lugar donde una persona se alfabetiza, la televisión, los medios de comunicación escritos, los padres, la sociedad e incluso nuestros mismos pares, influyen en esa construcción, dentro de una escuela telesecundaria las estrategias más evidentes son los libros de texto gratuito en ellos es de donde proviene la mayor cantidad de información aunque no debe ser así, eso es lo que ocurre en la telesecundarias observadas por los normalistas, en este contexto los adolescentes funcionan como aprendices que utilizan la lecto-escritura para fines prácticos, informativos y placenteros.

Para cambiar nuestros niveles de alfabetismo, es necesario esforzarnos para darles, a estos jóvenes las oportunidades de ser aprendices tanto en la comunidad y en el trabajo como en las escuelas además de crear estrategias que conduzcan a nuestros alumnos a obtener amor por la lectura evitando las practicas tradicionalistas que referente a español no hacen nada más que obligarlos a odiar la lectura y escritura. En las escuelas donde hemos visto que los alumnos leen prefieren hacerlo con lecturas que ellos les interesa es decir prefieren el alfabetismo recreativo porque según los jóvenes no se aburren en segundo lugar queda el alfabetismo útil ya que representa un conocimiento inmediato y con el pueden involucrarse en una práctica y no solo leer y dejan hasta el ultimo el alfabetismo informativo ya que en su círculo de amigos prefieren ver televisión o escuchar la radio para estar informados y no leen porque sienten que es tedioso solo leer y no ver imágenes o consideran que no les servirá mas que solo para convivir.

La tecnología rápidamente gana terreno en nuestra era y con ella el internet y los medios de comunicación masivos, muchos alumnos prefieren buscar información en la red en lugar de los “aburridos y anticuados” libros pero internet contiene mucha información que no es verídica, en los buscadores no existe un filtro, así que al teclear un tema la interfaz te manda un universo de información, dando como resultado un mar de posibilidades pero las mentes jóvenes (aunque deberían) no asimilan la información adecuadamente y no saben seleccionar lo que es importante.

La familia puede llegar a ser desde los primeros años una buena fuente de alfabetización, ya que

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