El Avance Tecnologico En La Educaciòn
Enviado por MavicFlores • 26 de Junio de 2013 • 446 Palabras (2 Páginas) • 506 Visitas
El apoyo de las TIC desarrollo de la Educación Superior en el Siglo XXI
Las TIC son medios esenciales para lograr que los estudiantes sean eficientes y eficaces; por lo cual representan recursos valiosos en el avance de la Educación Superior.
Como migrantes virtuales debemos dejar a un lado los temores y mitos negativos y dañinos del mundo virtual. Es necesario y urgente que transformemos nuestra manera de pensar, e iniciemos un cambio, dejando a un lado los recursos tradicionales, adoptando y aplicando los ambientes virtuales de aprendizaje.
Los ambientes virtuales de aprendizaje constituyen sistemas de herramientas en internet y paginas de web, que fortalecen la formación de comunidades de aprendizaje presenciales o en línea.
La dinámica del aprendizaje en ambientes virtuales permite que el estudiante se involucre en un alto grado de participación e interacción, logrando mejores resultados de aprendizaje.
Aprender en un AVA, implica:
1. Aprender haciendo, dentro de un proceso centrado en el estudiante
2. Fomentar la relación interactiva entre el profesor y estudiante
3. Promover un puente cognitivo entre el mundo virtual y el mundo real
4. Comunicar constante entre los distintos actores, es esencial.
Las TIC han dado lugar a una nueva estructura, modificándose las practicas educativas, desarrollándose las redes digitales que fomentan la inteligencia colectiva, dentro de nuevos procesos de aprendizaje, no lineales sino en red con naturaleza hipertextual e hipermedial. Se requiere que los docentes asuman el reto y redefinan el modelo educativo, adoptando la alfabetización digital y las estrategias para la adquisición de habilidades de los estudiantes dentro de los nuevos medios y lenguajes virtuales.
Las TIC impactan positivamente las actividades de aprendizaje, laborales, la comunicación y la colaboración, constituyéndose en un nuevo método de comunicación interactiva.
La Nube y la Web 2.0 son herramientas virtuales que constituyen un enfoque nuevo de aprendizaje, que permite el surgimiento de una pedagogía colaborativa constructivista; fomentando la comunicación interactiva entre docentes y estudiantes, promoviendo la gestión del conocimiento y el desarrollo de las participantes.
La Web 2.0 establece una actividad educativa que transforma, pasando de la pasividad a la actividad, en la que “los estudiantes son autores de nuevas ideas más que consumidores de información”
Apreciables compañeros.; ha llegado el momento que dejemos a un lado nuestro papel de maestros tradicionales y asumamos el desafío de ser tutores-docentes, dentro de la sociedad del conocimiento y la información. Convirtámonos en mediadores en los entornos virtuales de aprendizaje, promoviendo la participación interactiva del estudiante, para que sea protagonista y productos y no simples consumidores y reproductores.
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