El Interés Y La Motivación En El Estudio

3.3 El interés y la motivación en el estudio y el aprendizaje

Técnicas para el desarrollo de la autodisciplina

1. Al inicio del ciclo escolar hay que realizar un reglamento interno en donde los alumnos tomen sobre su participación dentro y fuera del aula, para evitar caer en las reprimendas, regaños o castigos.

2. Dentro del reglamento debemos de establecer reglas claras y sencillas, evitando el uso del “no”, ya que todos los niños son capaces de atender rápidamente las indicaciones que se le brindan siempre y cuando estas sean sencillas y claras.

3. Como docentes debemos de estar abiertos al cambio, a la innovación, creación, experimentación y sobre todo desarrollar en nuestros alumnos el sentido de la curiosidad.

4. Ser activos dentro de nuestro trabajo docente.

5. Ser un ejemplo para nuestros alumnos, desarrollando en ellos un sentido de pertenencia y una autoestima alta.

6. Utilizar y estimar los tiempos que requiere cada actividad.

7. Planear las actividades y situaciones a trabajar con los alumnos, tomando en cuenta los recursos, tiempos, etc. que se utilizarán.

8. Comprometerse alumnos, docentes y padres de familia en el apoyo de las actividades que se realizan en el plantel.

9. Utilizar las ideas de los alumnos como medio y herramienta para el aprendizaje.

10. Motivar a los alumnos a que expresen sus ideas, participen y sean capaces de ser autónomos.

3.4 Comunicación intelectual y emocional

La comunicación es un proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.

1. . Competencia lingüística, como docentes hay que interpretar lo que nuestros alumnos expresan mediante su lenguaje y comunicación.

2. La competencia para-lingüística, debemos de abrir un canal de comunicación en donde nuestros alumnos puedan expresar sus sentimientos y emociones.

3. La competencia kinésica, nuestros alumnos son capaces de expresarse por diversos medios corporales y gestuales.

4. La competencia proxémica, mediante el lenguaje podemos manejar y controlar nuestras actitudes y comportamientos.

5. La competencia ejecutiva, se pueden utilizar todos los medios para lograr una comunicación efectiva.

6. La competencia pragmática, se pueden utilizar los signos verbales y no verbales para cualquier circunstancia o situación.

7. La competencia sociocultural, permite que durante una conversación participen diversas formas culturales, sociales, etc.

3.5 Efectos motivacionales de emociones

A) Motivación intrínseca: esta motivación surge de la propia persona y de ella depende el control de sus emociones y en particular se disfruta cuando se ejecuta alguna actividad o tarea.

B) Motivación extrínseca: es toda motivación que proviene

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