El Redescubrimiento Como Base De La Enseñanza-aprendizaje En La Ciencia.
Enviado por CecyPecina • 24 de Enero de 2013 • 291 Palabras (2 Páginas) • 890 Visitas
El redescubrimiento como base de la enseñanza-aprendizaje en la ciencia.
El aprendizaje como experiencia personal.
-Aprendemos aquello que hacemos: el interés se acrecienta.
-Radica en la curiosidad, la receptibilidad y la reflexión.
-Lo intelectual debe complementarse con lo afectivo. Para lograrlo:
- Hechos que implican el resolver problemas.
- Las actividades deben tener relación con la vida diaria.
- Error: poner demasiado énfasis con los contenidos, sólo es una barrera. Ni la mejor y más objetiva de las descripciones iguala la observación y manipuleo de un fenómeno real. No se le resta valor a la descripción, es necesario identificar su función.
- Aprender ciencias: Trabajar desde un primer momento con los fenómenos.
- Aprendizaje cabal: competencia.
- Resulta a través del método de las ciencias: procedimientos, observación, búsqueda de información, expresión objetiva, precisión y claridad del lenguaje, inducción, razonamiento lógico, actitud crítica.
- La enseñanza por el redescubrimiento intenta capacitar al alumno para adquirir conocimientos por su propio esfuerzo.
- El docente deberá generar situaciones de aprendizaje que estimulen al alumno para la búsqueda deliberada, intencional y metódica de respuestas a los problemas planteados.
- Características de aprendizaje
- Es aprender a aprender
- Es en si mismo una recompensa
- Es un compromiso activo del alumno
- Es más utilizable y persistente.
- Ventajas
- Aumento de la potencia intelectual
- Autonomía en la autorrecompensa
- Aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones
- Ayuda el procesamiento de la memoria, a s organización.
-Frota Pessoa decía que cuando el proceso de enseñanza-aprendizaje está basado en el método científico
-El estudiante
*trabaja en sus problemas
*Obtiene datos a partir de observaciones
*Analiza y enriquece principios científicos
-Las variantes metodológicas se basan en los pasos de método científico.
Hipótesis
-Surgen de los conocimientos disponibles por el sujeto. (antecedentes previos)
-La hipótesis orienta la búsqueda de soluciones
-Su función es la de relacionar y explicar los hechos observados.
-Las hipótesis conducen a la verificación
-Deben probarse, ya que son sólo herramientas para continuar en la búsqueda de soluciones verdaderas.
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