El Sentido De Aprender Sobre Etica

UNIDAD 1 EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA

1.1.- Significado y sentido del comportamiento ético.

1.1.1 En el ámbito personal y social.

1.1.2 En el ámbito académico.

1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía

1.2 Generalidades sobre ética.

1.2.1 La ética, su objetivo de estudio y su sentido sociocultural.

1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.

1.2.3 Valores éticos fundamentales ( la verdad, la responsabilidad, la

Justicia y la libertad):

1.2.4 Derechos humanos.

Elaborado por:

* Cortes Sánchez Joel

* Loaiza Garay Manuel Antonio

* Niebla Brito Jesús Manuel

* Osuna Hernández Juan Ernesto

* Villa Ante José Nicolás

* Gutiérrez Betancourt Héctor

MAZATLAN, SINALOA AGOSTO DEL 2010.

UNIDAD 1

1.1.- Significado y sentido del comportamiento ético.

El comportamiento ético para un ciudadano es comportarse acorde a los cánones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para así poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para así poder ejercer el derecho de ciudadano. Por ejemplo en asesino o un delincuente no tienen un comportamiento ético en la sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan a la correcta relación entre los ciudadanos y el estado, nadan por decirlo de alguna manera "contra la corriente" y por ende este comportamiento debe ser castigado con cárcel, despojo del grado de ciudadano, etc.

1.1.1.- En el ámbito personal y social.

En el comportamiento en el ámbito personal existe una regla de oro que es

1. Valorarse a sí mismo.

2. Apreciarse a si mismo

3. Tener confianza en sí mismo

4. Respetarse a si mismo

5. Comprenderse a sí mismo.

En el comportamiento ético en el ámbito personal remite una conducta, el cual le antecede un compromiso adquirido a partir del conocimiento, por eso se puede decir que se creó esta siguiente cadena:

CONOCIMIENTO

COMPROMISO

COMPORTAMIENTO

1.1.2.- En el ámbito académico

El comportamiento ético en el ámbito académico se refiere como es la persona desde niño y como se debe seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, ya que estas instituciones desempeña un papel muy importante entre la relación que existe entre profesor y alumno donde se debe aplicar los valores de manera mutua.

Esto se ve cuando el maestro imparte la clase con buenos modales o actitudes que agrade a sus alumnos. Ahora si el maestro se porta todo lo contrario, es decir, si el maestro llega tarde, es irrespetuoso con sus alumnos o hace que no le importan sus alumnos, entonces quiere decir que sus alumnos se darán cuenta que a su profesor no le importa nada.

En la actualidad este comportamiento es muy notorio ya que la mayoría de las personas han olvidado los valores que les fueron inculcados desde que entraron al kínder y que seguimos llevando en nuestra vida diaria. Por eso es importante aplicarnos para cambiar nuestros hábitos para bien y pues no tener que dejar a nuestros hijos esa manera de hacer las cosas a lo malo, a lo que me refiero es a la corrupción.

1.1.3.- En el ejercicio de la ciudadanía.

El ejercicio de la ciudadanía nos suele poner frente a desafíos que merecen ser atendidos en pos de mejorar las condiciones de vida de la comunidad toda. Los Estados, en sus distintas formas pero principalmente en su esfera Municipal, cumplen en la actualidad un rol preponderante en el diseño socioeconómico de cada población. Son activos ejecutores de los pasos impuestos por la realidad económica y social, y adecuados diseñadores de políticas públicas y comunitarias. Receptores y generadores de un conjunto de reglas formales e informales, y de su mecanismo de ejecución. Pueden incidir sobre el comportamiento y el bienestar de los individuos, y de las demás organizaciones e instituciones de una comunidad.

1.2.- Generalidades sobre ética

Es menester diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'. Aunque frecuentemente son tomados como sinónimos, se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Se reserva la palabra 'ética', en cambio, para aludir al intento racional (vale decir, filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos. En otras palabras: la ética es una te matización del ethos, es el proyecto de crear una moral racional, universalizable y, en consecuencia, transcultural.

1.2.1.- La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.

La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse dentro del ámbito de la libertad personal.

La materia de estudio de la ética es la conducta humana esto es, aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable.

Ahora bien, el aspecto o punto de vista desde el cual la ética estudia la conducta humana es el del bien y del mal, de lo que debe y lo que no debe ser, es necesario resaltar que la palabra debe es el verdadero verbo de todo juicio ético. En otras palabras, la ética es el estudio de la moralidad de los actos humanos. De estudio de la ética es la conducta humana esto es, aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable.

1.2.2.- El juicio moral y el juicio ético.

El juicio moral es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o comportamiento. Por medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad.

El juicio moral se pronuncia sobre la presencia (o ausencia) de un valor ético, en una situación o comportamiento concreto

El desarrollo del juicio moral supone un apoyo educativo explícito, en mi opinión personal de acuerdo a todo el entorno al que hayamos sido expuestos desde nuestro nacimiento hará una base en nuestro juicio moral nosotros decidimos las actitudes a tomar de acuerdo a lo que nosotros pensamos lo que es bueno y lo que es malo, a hacer un análisis detallado de nuestro entorno y ciertas circunstancias y eso nos conlleva a adoptar tres tipos de actitudes: Rechazo, indiferencia y aceptación.

1.2.3.- Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia, y la

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