El curriculum modelado por los profesores

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 19B GUADALUPE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MATERIA:

Análisis Curricular  

Semestre Febrero  2018 Julio 2018

TAREA:

Control de lectura #3 unidad 2

DOCENTE:

LIC. Amílcar Garza  

NOMBRE DEL ALUMNO:

 ELVIS EDER TIENDA OVIEDO

REGIÓN: GUADALUPE    TELEFONO:83 3754 76

MATRICULA:**********

GUADALUPE N.L. Mayo  12 DE 2018

Control de  lectura # 3. Unidad  número 2

El curriculum modelado por los profesores.

En esta lectura se plantea la necesidad de analizar los agentes activos en el proceso para moldear a los profesores  en la práctica que desarrollan. El curriculum es una práctica desarrollada a través de procesos que se entrecruzan diversos subsistemas (practicas distintas). El curriculum moldea a los docentes y es traducido en la práctica diaria. El curriculum es una práctica por lo tanto los que participan son sujetos y actúan como elementos activos  según GRUNDY (1987, PÁG. 68) . en el desarrollo curricular el docente actúa como mediador entre currículo y los alumnos, el curriculum expresa el plan de socialización a través de las practicas escolares, a las mejoras que se le hacen al curriculum se le denomina como poder modelador y trasformador de los profesores.

La enseñanza en general y el curriculum se entiende como un proceso de construcción social en la práctica, el profesor planea en base a su contexto de la realidad, es por eso que el apegarse al currículo se mejora la pratica docente y es una forma de medir el avance de nuestros alumnos,

Conclusión

Los docentes debemos basar nuestra practica en base al currículo pero debemos de analizar nuestra práctica docente diaria para mejorar la curricula y que el conocimiento que impartimos sea  significativo para los alumnos, también podemos realizar actividades retadoras e innovadoras para mejorar el currículo

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