El desarrollo dramático de juego

JUEGO TRABAJO JUEGO LIBRE EN SECTORES TRABAJO JUEGO JUEGO CENTRALIZADOR JUEGO DRAMATICO TALLERES

QUE ES? PROPUES TA BASADA EN EL JUEGO

QUE IMPLICA? La posibilidad que tiene el niño de elegir entre diversos sectores, uno, cada uno de estos consta de diversas propuestas vinculadas con diferentes areas Posibilidad de desarrollar un juego utilizando los espacios y elementos de los sectores pero SIN NINGUN TIPO DE CONSIGNAS. El trabajo de los niños en la preparación de los materiales o producciones para luego desarrollar un juego dramático. Una misma temática a partir de una breve preparación previa de materiales para que todo el grupo juegue.implica aunq no obligatoriamente el desarrollo de un juego dramático. Distribución de roles en función de la representación de situaciones desde el juego simbolico. Una organización particular de las propuestas en función de la tarea en pequeños grupos alternando el trabajo individual y el grupo total.

SITUACIONES ALREDEDOR DE LAS CUALES SE ORGANIZA LA PROPUESTA Situaciones que enriquecerán la unidad didáctica, a través del desarrollo de aspectos vinculados con la misma, no obstante no se considera al juego trabajo como un momento forzadamente ‘’unido’’ a la unidad didáctica. En función de los intereses de cada niño. Comienza con la experiencia directa enmarcada en una UNIDAD DIDACTICA, para luego trabajar en la producción de elementos necesaios para el desarrollo del JUEGO DRAMATICO, a partir de lo observado en la SALIDA REALIZADA. En función de la unidad didáctica o pueden surgir a partir de la recreación de situaciones cotidianas( ej: cumpleaños de la muñeca) EN EL JUEGO TRABAJO:como parte de la propuesta en el sector de dramatización.

EN EL TRABAJO JUEGO:cuando se dramatiza utilizando los materiales producidos.

EN EL JUEGO CENTRALIZADOR:como modalidad mas utilizada.

FUNDAMNETALMENTE EN UNA ACTIVIDAD DE TRABAJO diferente a las demás, q implica recreación de situaciones relacionadas con aspectos que se trabajan en la sala : ej, el hospital En:

Juegos matemáticos. Actividades de plástica, actividades de literatura, actividades de edcucacion musical y en cualquier actividad que tenga determinadas características ya que los talleres son una modalidad de organizar las propuestas.

MODO DE ORGANIZACIÓN En pequeños grupos (posibilidad de mayor intercambio al desarrollar las tareas en el sector) también puede trabajarse en grupo total En función de intereses individuales o grupales. Primero el niño tendrá una experiencia directa enmarcada en la unidad didactica para luego trabajar en subgrupos. Todo el grupo juega. Grupal. • Trabajo en pequeños grupos.

• Trabajo individual

• Grupo total

OBJETIVOS Y CONTENIDOS La elección del juego a desarrollar, el respeto por decisiones propias y ajenas, organización compartida de espacion y objetos, la autonomía etc… Compartir,

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