El diagnóstico en la planificación educativa

El diagnóstico en la planificación educativa

La planificación educativa, es considerada actualmente como un proceso que se construye de forma colectiva, en la cual participa la escuela y la comunidad educativa, donde se establecen las estrategias de la gestión escolar y todo ello sobre la base de la investigación.

En cualquier planificación, sea del tipo que sea, el diagnóstico juega un papel de vital importancia en su desarrollo, ya que es a través de éste que se observan las necesidades de la institución, sus fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades del entorno, por lo que es a través del diagnóstico y análisis de la problemática observada, que nacen los programas y proyectos educativos, los cuales buscan la solución de los problemas encontrados a la vez que despierta la consciencia de responsabilidad en los educandos.

En el diagnóstico de la planificación, es importante realizar un análisis de la etapa educativa en la cual nos encontramos inmersos en eses momento, debido a que de allí depende los resultados obtenidos en la planificación, como también los factores que han de influir en las decisiones antes de tomar decisiones enfocadas a trabajar en los proyectos y programas educativos.

Tal como se observa en éste esquema, el diagnóstico educativo es la etapa inicial del proceso de planificación, porque permite la identificación de las necesidades, ya que se hace una evaluación de los recursos humanos y materiales.

Es a través del diagnóstico donde se logra involucrar a toda la comunidad educativa, por lo que si el diagnóstico está ausente en la planificación educativa, todos los resultados esperados salen distorsionados y he allí el problema que tenemos actualmente en educación, que los recursos que emanan son insuficientes, debido a que no

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