El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

Salas Verde Turno Mañana

Fecha: Mayo / junio de 2015

Proyecto: “Galería de Arte”

Contenidos:

Educación Visual

 Organización del espacio y composición.

 El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

 Elementos del lenguaje visual.

 Técnicas y materiales.

 Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

 La interpretación de la imagen.

 Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte.

Secuencia de actividades

 Presentar imágenes de rostros de diferentes edades.

 Observar en detalle c/. Comentar.

 Presentar el contorno de un rostro sobre una hoja. Dividirlo en 4 sectores y

ubicar las partes de una cara: ojos, cejas, nariz, boca, orejas, cabello,.

 Una vez alineado, borrar las líneas divisorias.

 Completar y sombrear.

 Presentar el contorno de medio ovalo.

 Completarlo y realizar el rostro de la misma manera que el anterior.

 Presentar rostros dibujados sobre figuras geométricas: cuadrado, círculo,

triangulo, forma de pera, etc.

 Realizar siempre la división correspondiente y dibujar en el pizarrón con todo

el grupo.

 Dibujar rostros de manera grupal primero, individual después, mostrando

diferentes gestos: alegría, tristeza, sorpresa, enojo, etc.

 Dibujar la parte de la cara que le falta a la imagen.

 Dibujar al compañero que se sienta enfrente.

 Dibujar el rostro de algún familiar a partir de una foto (mamá, papá,

hermano).

 Dibujar el rostro siguiendo las líneas a través de un espejo.

 Analizar, a la vista de todos, su producción, observando aciertos y

desaciertos. Proceder igual con las producciones de sus compañeros.

.Evaluación:

 Logros en los aprendizajes.

 Dificultad en el tratamiento de los contenidos.

 Errores detectados en la propia práctica.

 Carencias a superar.

 Casos individuales.

 Apreciación grupal.

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