El gran Objetivo antecedentes familiaresa

Objetivo N° 2: Antecedentes Familiares

Se analizarán conjuntamente las categorías de familia, contexto rurales y sectores productivos para abarcar antecedentes familiares los que con el tiempo se han ido convirtiendo en hábitos, por lo tanto para fines de la investigación permiten establecer la influencia de la familia y del entorno en la elección de un técnico agropecuario con mención en vitivinicultura.

Desde lo que plantea Tuiran (2003) la familia es compuesta por un conjunto de individuos que comparten lazos en común y es la encargada de trasmitir pautas de conductas y normas de sociabilidad, además moldea el carácter de los individuos, sus modos de pensar y actuar, los que se van convirtiendo en hábitos.

El tipo de familia predominante al que pertenecen los participantes de la investigación, es la familia extensa monoparental o biparental, centrada en la figura materna, debido a que existen dos generaciones dentro del núcleo familiar, predominando el rol de uno de los padres, dado que al preguntarles por quienes componían su grupo familiar, una parte de ellos señalaron vivir solo con su madre, residiendo en alguno de sus hogares su abuela/o, tal como lo expresan:

“Vivo con mi abuela, un tío, mi hermano y yo, somos cuatro” (Alumno 2).

“En mi casa por ahora vive mi abuelo, mi mamá y yo, tengo hermanos mayores pero se ya se fueron” (Alumna 5).

Sus familias son consideradas como rurales, porque sus modos de vida se encuentran ligados con el sector donde residen, dado que viven en sectores rurales de la provincia de Curicó, cercanos a Molina. ( cambir redaccion)Esta comuna se destaca por ser una de las principales productoras de vino a nivel nacional de pequeñas y grandes empresas, pero no solo se sustenta de esta producción, sino que también de las extensas plantaciones de árboles frutales, (lo que se enmarca)como también de lo silvoagropecuario, siendo esta la principal actividad económica de la región del Maule.

Las actividades laborales de sus padres se encuentran asociadas (matoritariamente a las actividades primarias) al sector donde residen, prevaleciendo las actividades primarias, específicamente agrícolas, sus madres realizan trabajos por temporadas y son dueñas de casa, en relación a los padres o a la figura paterna, predomina la actividad terciaria, desempeñándose como chofer de transporte, seguido por labores realizadas en el campo. Esto se encuentra asociado a la zona de residencia y al nivel educacional alcanzado por los padres, lo que condiciona o limita sus opciones laborales.

“Mi mamá ahora está trabajando en los packing, mi papá se encarga del transporte de fruta de una empresa que no recuerdo como se llama” (Alumno 4).

Los participantes visualizan lo rural como un espacio libre y tranquilo, pero a su vez denotan un sacrificio en las labores que se desarrollan en el sector productivo, por ende valoran la agricultura y los procesos que esta conlleva, señalando que si no existiera, no estarían los recursos para cubrir algunas de las necesidades básicas del ser humano, pero consideran que socialmente no se genera la misma valoración, lo que se puede ver reflejado en la disminución de plantaciones y hectáreas en el país, así también la explotación de tierras, mirado desde la ganancia económica que se obtiene. Esta apreciación de lo rural se ha visto ligada a su entorno social, comunitario y a la realización de actividades agrícolas tempranamente, por lo que al ingresar al establecimiento, ya poseían experiencias en algunas labores que se desarrollan en el área frutícola.

“Esforzado, a veces encuentro gente que igual, se levantan en la mañana con frio y se esfuerzan. […] Por levantarse y salir al frio esa es una, la otra es llevar plata para la casa igual, aunque no es trabajo tan bacán, así igual lo encuentran y se fuerzan cumplen la meta de llevar algo para la casa la comida, como mi hermana está enferma e igual va a trabajar”(Alumna 3).

“Yo creo que la cuidad y el país no sería nada sin los agricultores porque yo siento que es lo que lleva al país, la agricultura. Incluso me gustaría que hubieran muchos más agricultores y muchas partes más para plantar y que no se enfocara tanto en los edificios y en esas cosas” (Alumna 5).

Colocar una cita de experiencia en el campo

La elección por un técnico agrícola está condicionada con la herencia cultural que cada familia ha trasmitido por medio del capital cultural el que está integrado como un habito e influencia sus modos de vida determinando sus trayectorias, por lo que se inclinan a estudiar algo relacionado con el campo y esto permite la continuación de sus orígenes, realizando labores relacionadas con el área agrícola, al igual que su núcleo familiar. Sin embargo ellos señalan que en la elección del establecimiento, su familia no tiene una influencia directa pues fue una decisión a nivel personal, a la cual los padres brindaron su apoyo. Aunque existe una excepción (se presenta una particularidad) donde esperaban que su hijo siguiera otro rubro, para así alcanzar un mejor nivel de vida del que ellos tienen.

“Molina es el valle del vino, porque tiene mayor porcentaje de valle de uvas y el tema viñedo, este sector es el que tiene más viñas y el más rural” (Alumno 1).

“A ellos les gusta, pero esperaban que yo hiciera otra cosa, como contador una cosa así, pero a mí no me gusta” (Alumno 1).

Es necesario señalar que la participación de los padres es parte de la co-construccion

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