El presente, nos habla sobre una experiencia educativa innovadora en la educación atreves del autoconocimiento en clases

                                            ENSAYO

  El presente, nos habla sobre una experiencia educativa innovadora en la educación atreves del autoconocimiento en clases, esta experiencia es basada en la observación, más real que un maestro pueda tener con sus alumnos, ejemplificando sus conocimientos e impartiendo, sin tener impedimentos y enseñando a sus alumnos atreves de entrevista a expresar sus miedos y frustraciones y con la moral baja no hay una motivación de padres y docentes que en lugar de motivar destruyen ,el video muestras sus experiencias vividas y la diferencia de tener a alguien que le ayude a alcanzar sus logros y objetivos ,es por ello que los alumnos desisten y se frustran

Por tal razón el maestro utiliza una estrategia innovadora de educación que ayude a su alumnos atreves de entrevistas porque de esta manera se obtienen clases de crecimiento personal, basado en la idea de que los alumnos se conozcan así mismo, esto es algo que algunos docentes explican a sus alumnos, pero no dan las herramientas que necesitan para conocerse así mismo.

El reto que los docentes aplicaron, fue utilizar doce jóvenes que están hartos de ir a la escuela que no interfieren en el sistema y con este experimento se intentaba despertar en cada alumno el sentir que cada uno lleva una sabiduría dentro y de tal manera de explotarles con experiencias nuevas y de esta manera servir de sustento pedagógico, para que el alumno aprenda y comprenda conocimientos nuevos y que el maestro aplique métodos que impresionaran a sus alumnos para que hubiese cada día una nueva idea que motivara a seguir aprendiendo,  de francés y método Y por medio de la experiencia adquirida

Es por ello que la experiencia que vivieron se requiere cada día  que fuese basada en hechos reales, los jóvenes fueron apreciando por medio de la educación innovadora que su maestro en su momento les estaba proporcionando, ya que con este método de trabajo se busca la Las raíces comunes y que esta enriquecida por el dialogo en común con otras áreas curriculares.

El tratamiento de la interdisciplinariedad, no es un producto de la voluntad individualizada sino de espíritu conocido y colectivo del docente que a su vez implica a un equipo directivo y a los demás miembros de la comunidad escolar, que es el eje más importante de este metodo en el debate ,el dialogo en la confrontación de ideas que aseguran un nivel adecuado de motivación extracción de teniendo puesta la mirada hacia una mejora educativa y una renovación docente para que el alumno asuma de manera reflexiva un sistema de valores ,ideologías e intereses que se supone motivar a hacia el desarrollo de destrezas que ayuden a establecer e interacciones con el conjunto de contenidos que se realizan en el ámbito escolar para la vida y que en definitiva enriquezcan los conocimientos escolares útiles para la vida de la sociedad.

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