El tema o problema y su ubicación en la línea temática

CAPÍTULO I
INTRODUCCION

"Incumplimiento en las tareas escolares" es el tema que seleccioné para que, como maestros, nos demos a la tarea de saber escuchar y ver el interior y exterior de nuestros alumnos,  estar al pendiente de las necesidades que presenten dentro y fuera del aula para que salgan adelante en sus estudios, principalmente  en la responsabilidad y cumplimiento de sus tareas.

Durante las prácticas y observaciones realizadas a lo largo de mi carrera en las diferentes Escuelas Secundarias de la ciudad, surgió en mí la necesidad de darme a la tarea de observar problemas que se presentaran constantemente en las diferentes escuelas, tanto dentro como fuera del aula de clases. El incumplimiento de las tareas escolares fue el principal problema que detecté en las distintas instituciones, es por ello que elegí este tema y tomé la decisión de llevar a cabo una propuesta para disminuir este problema.

Los estudiantes aprenden a relacionarse con estas actividades desde el comienzo de su educación y a pesar que llevan varios años de conocerlas, cuando ingresan a la escuela secundaria se les dificulta cumplir con ellas, agregando a esto la intervención de maestros y padres de familia.

Durante mis dos últimos semestres en la Escuela Normal Superior de Tamaulipas, Campus Nuevo Laredo, realicé mis prácticas en la Escuela Secundaria Técnica #57 "Santiago M. Belden, misma donde me propuse investigar sobre mi tema. Apliqué encuestas dentro del plantel a maestros, alumnos, directivos y padres de familia, sobre mi tema abordado, con el propósito de tomar información y conocer la influencia que tiene cada uno de ellos dentro del problema.

Este trabajo será útil a aquel lector que intervenga en el aprendizaje de los alumnos, ya que se abordan distintas estrategias para la motivación, responsabilidad, cumplimiento e interés en el alumno.

Esto ayudará al docente a modificar las acciones para favorecer su ambiente dentro del aula de clase. Un padre de familia puede tomarlo en cuenta y así darse a la idea de la necesidad que tienen sus hijos de su apoyo para salir adelante en sus estudios.

CAPÍTULO II

EL TEMA DE ESTUDIO

El tema o problema y su ubicación en la línea temática.

Durante el desarrollo del curso de Observación y Práctica Docente I, II, III y IV (OPD), que llevé a cabo a lo largo de mis primeros tres años, en la carrera de Licenciatura en Educación Secundaria en la especialidad de español, realicé jornadas de práctica y observación en diferentes planteles educativos del nivel secundaria, siendo asesorado por distintos maestros de la Escuela Normal Superior de Tamaulipas Campus Nuevo Laredo. En función de mis prácticas y observaciones,  asistí a diversas escuelas secundarias en donde identifiqué múltiples problemas de aprendizaje en los alumnos, y  ahora en mi séptimo semestre en la materia de Taller de análisis del trabajo docente y diseño de propuestas didácticas I,  con la ayuda de mi maestro asesor he determinado la problemática principal a desarrollar; Incumplimiento en las tareas escolares, ubicada en la línea temática número 2: análisis de experiencias de enseñanza, inciso d) actividades orientadas al fortalecimiento de las necesidades básicas de aprendizaje.

1.1.- Delimitación del tema de estudio.

Para argumentar este tema de estudio y poner en práctica mi propuesta, tendré como escenario al grupo de tercero G, en el turno vespertino; asesorado por el tutor de la materia en la especialidad de español el maestro Rogelio Herrera, en la Escuela Secundaria Técnica #57 Santiago M. Belden, de la ciudad de Nuevo Laredo Tamaulipas.

La Escuela Secundaria Técnica #57 “Santiago M. Belden”, se fundó en el año de 1988 en Nuevo Laredo, Tamaulipas, se encuentra ubicada en Coahuila 6333, colonia “Las Torres”, código postal 88170, teléfono 8677106020.

El espacio sociocultural donde se encuentra ubicada no es muy seguro ya que se han presentado actos como robos, balaceras, pleitos callejeros, etc.

El área es demasiado transitada ya que cerca de la escuela se encuentran fábricas donde habitantes de la ciudad acuden a sus labores de trabajo y es necesario pasar por un costado de la secundaria.

Está secundaria tiene dos turnos: matutino y vespertino, cuenta con una cantidad de 63 maestros y 1400 alumnos, (esta información se recabo en la institución y la obtuvimos por personal administrativo que labora dentro de la misma.)  

El personal administrativo está conformado por: el director de la institución Víctor Manuel Medina Rentería, el subdirector del turno vespertino Oziel Bermúdez Saldaña y secretarias que son las que llevan el control de la papelería de alumnos y maestros.

El edificio de la escuela cuenta con 18 aulas para los alumnos, 6 para primer año, 6 para segundo y 6 para tercero. También se cuenta con otra aula a la que se le conoce como aula de apoyo, en la que se le da ayuda a alumnos con capacidades diferentes y a aquellos con bajo nivel de calificaciones.

Dentro de la estructura de la secundaria podemos encontrar talleres de: soldadura, electricidad, turismo y dos de cómputo los cuales sirven para capacitar a los alumnos en trabajos de distintas ocupaciones. Se cuenta también con un laboratorio de ciencias que se utiliza para poner en práctica experimentos que se les dan a los alumnos dentro de las aulas en las materias de ciencias; un salón de prefectura que solo es utilizado por los prefectos de ambos turnos; 6 sanitarios (2 para alumnos, 2 para alumnas y 2 para maestros), una biblioteca que pueden utilizar los alumnos para recabar información, realizar tareas y trabajos, etc.; sala de maestros, una oficina del secretario y la dirección.

También se puede encontrar un estacionamiento, una cafetería donde pueden ingerir alimentos los alumnos y maestros en la hora de receso, y dos canchas que los alumnos utilizan en sus horas de Educación Física y en la hora de receso; una de ellas la utilizan para el deporte de básquet y vólibol y la otra para el deporte de fut bol.

Nuevo Laredo atesora una historia de verdadero patriotismo, donde aún sus muertos fueron exhumados para seguir siendo mexicanos. Así Nuevo Laredo nace de hombres y mujeres que, comprometidos con su patria, se convirtieron en los forjadores de un gran futuro.

Nuevo Laredo surge como consecuencia del Tratado de Guadalupe-Hidalgo celebrado entre México y los Estados Unidos en febrero de 1848, dando fin a la guerra entre las dos naciones. En realidad, la fundación formal de lo que hoy conocemos como Nuevo Laredo ocurrió el 15 de mayo de 1755 en la margen izquierda del río Bravo. En 1767, al crear las autoridades del virreinato de la Nueva España la propiedad privada en la Colonia del Nuevo Santander, hoy Tamaulipas, a la Villa de Laredo se le señala un territorio que abarca ambas márgenes del Río Bravo. El casco urbano, o trozo de la población, estaba también asentado en los dos lados del río.

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