El trabajo colegiado al interior de las escuelas secundarias

Ensayo

El trabajo colegiado al interior de las escuelas secundarias

Los docentes se preguntan muchas veces ¿Qué es el trabajo colegiado? ¿Cuál es su propósito? Y van como un barco a la deriva, sin saber realmente como  trabajar al interior de las escuelas. A través del tiempo se reforma la estructura de la escuela secundaria,  separándolas por áreas o asignatura, formando equipos de trabajos entre los distintos actores de la escuela (docentes, directivos, administrativos) llamadas academias.

En relación a la educación, surgen nuevas problemáticas como la deserción escolar, alto índice de reprobación y bajo desempeño académico, las nuevas generaciones llegan con nuevas exigencias, y la necesidad de reformar la escuela secundaria es imprescindible, para poder lograr un mejor nivel académico dentro de las aulas.

Por lo tanto debido a la globalización la necesidad de los individuos dentro de la sociedad han propiciado cambios dentro de los contextos educativos para  así formar alumnos de calidad y competentes. Por lo tanto, uno de esos cambios es la necesidad de poner al alumno como eje principal de su aprendizaje y sea el constructor de su propio conocimiento. Es entonces, que el rol del profesor evoluciona de ser el poseedor y facilitador de todo el conocimiento a ser quien diseña situaciones de aprendizaje.

En la revista campos virtuales de Guadalajara en un artículo de investigación  se menciona el nuevo papel que el docente debe desempeñar dentro de las aulas, como constructor de las nuevas estrategias de aprendizaje y dice:

En el nuevo escenario de la educación, el docente dejo de ser un mero transmisor de conocimiento, quien siempre habla, escoge contenido, pone las reglas y el sabelotodo, para convertirse en un mediador y facilitador del conocimiento además de acompañar, motivar y estimular el aprendizaje de sus estudiantes con la intención de propiciar la autogestión, la construcción colectiva, el desarrollo de competencias y la significación del conocimiento. Los nuevos modelos educativos promueven entre los participantes el dialogo, el intercambio, la problematización, la reflexión, el trabajo colaborativo y la práctica como el eje central del aprendizaje. (Martínez Nadia, 2015)

Dentro del artículo de investigación anterior, menciona que para lograr estos cambios se necesita trabajar en colegiado, y con ello se busca planear e intercambiar ideas, experiencias, y formular estrategias de aprendizaje, tomando en cuenta los propósitos que se marca en los planes y programas, atacando de igual manera las problemáticas que se presentan en la escuela.

Por lo consiguiente trabajar en colegiado es ante todo realizarlo en forma colaborativa, Espinoza en Martínez (2015) dice: que es una reunión de varios miembros para intercambiar ideas, experiencias, estrategias, para lograr una meta en común. Abocado al área educativa, seria atacar el rezago educativo, la deserción escolar y el alto índice de reprobación, tomando en cuenta las problemáticas que puedan presentarse al interior de las escuelas secundarias.

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