El uso de la “c”
Enviado por reidick • 8 de Agosto de 2019 • Trabajo • 514 Palabras (3 Páginas) • 121 Visitas
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TÍTULO: El uso de la “c”
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Humberto Luna
Grado y sección : 1º “única”
Duración : 2 HORAS PEDAGÓGICAS
Nivel : secundaria
Docente : Alata Saico Franklin
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS / CAPACIDADES | DESEMPEÑOS | ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE? |
• ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. | • Usa la letra “c” para dar sentido y claridad a la carta que escribe de la manera correcta. |
ENFOQUES TRANSVERSALES | ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
ENFOQUE DE DERECHOS: | Parte por reconocer a los estudiantes como personas que defienden sus derechos y cumplen con sus deberes en el hogar y en la institución educativa. |
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión? |
Revisar los libros construye, cuadernos de trabajo y libro de Comunicación. Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la sesión a trabajar. |
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3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO | Tiempo aproximado: 10 minutos |
- Presente a los estudiantes un texto que que contenga un mal uso de la letra ”c”.
- Pida que lo lean en voz alta y que recuerden, a partir de este ejercicio, cuál es la utilidad de usar de manera correcta.
- Propósito de la sesión: APRENDEMOS A USAR LA LETRA “C”
- Normas de convivencia.
DESARROLLO | Tiempo aproximado: 70 minutos |
- Lea con los estudiantes el texto y solicite que respondan oralmente las dos primeras preguntas de la sección “Construye tu aprendizaje”.
- Relacione la caja emergente “Recuerda” con la segunda pregunta.
- Luego, pida que lean el siguiente texto y analicen juntos la explicación de las palabras resaltadas
- Lea las definiciones sobre el uso de la “c”
- Luego, guíe las actividades propuestas en el modulo.
- Complemente la información con la explicación de la sección
- Indique que esta herramienta ayuda a comprender un texto y realizar las actividades.
- Pida que lean nuevamente el texto y mencionen las clases de uso de la “c”
- Realice lo mismo para el texto que leyeron al inicio.
CIERRE | Tiempo aproximado: 10 minutos |
- Solicite que en parejas realicen las actividades de la sección “Aplica lo aprendido”. Solicite que en grupos de cuatro integrantes realicen la actividad 1 .
- Luego, pida que mencionen los puntos utilizados adecuadamente.
- La actividad 2 es una aplicación de la “Herramienta para aprender”. Anímelos a trabajarla individualmente en casa.
- Refuerce el tema con las actividades.
- 4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar.
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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