¿En qué consisten las corrientes de la didáctica?

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TAREA

DIDÁCTICA GENERAL B1

Alumno: Moran Villavicencio Martha Esther.

tema:

En un breve resumen de una hoja de WORD. ¿En qué consisten las corrientes de la didáctica nombradas en el gráfico de la Didáctica?

Corriente de Comenio

Corriente tecnológica

Tecnicista vs. Humanistas

General vs. Especifica

Docente: Lcdo. Reneé Tovar Arcos, MSc.

Fecha: miércoles         09 de junio del 2021

¿En qué consisten las corrientes de la didáctica?

-Corriente De Comenio.

Consiste en el aprendizaje de la educación para que el ser humano evolucione junto a la sociedad, nos hace conocer que las personas tienen una aptitud referente al conocimiento, por ello establece una escuela popular en la cual todos logremos tener el acceso a estudiar.

-Corriente De Tecnológica.

Es aquella en la cual su finalidad trata de orientar la enseñanza y está a su vez se divide en la Tecnología la enseñanza, se da un planteamiento de manera más centrada a la ciencia y Tecnología de enseñanza, la que apreciamos de varias maneras.

 -Tecnicista Vs Humanista-

Las tecnicistas consisten en dejar a un lado lo pasado y se da una oportunidad a lo nuevo, es decir se basa en una nueva idea, Mientras que las humanistas se centran en el ideal, aquellas que se enfocan en la persona mediante la autoevaluación. Tomamos como referencia al momento de realizar un enfoque de manera crítica en los años 90 el cuál era conformado por docentes que tenían conocimiento acerca de los enfoques tecnicista.

-General Vs Específica-

La Didáctica general es aquella que nos menciona los procesos de enseñanza ya sean estos de evaluación o confrontación realizados en agrupaciones entro otras, mientras que la didáctica específica destaca dentro del campo científico.

Referencias

Aguirre Lora, Ma. Esth. (Mayo de 2001). Enseñar con textos e imágenes. Una de las aportaciones de Juan Amós Comenio. Redie, 3(1). doi:1607-4041

Alexandra Chamba Zarango, Andrés Hermann Acosta, Jorge Balladares Burgos, Enrique Henríquez Muñoz, Dulio Oseda Gago, Ruth Mendivel Gerónimo, Elsy Carhuachuco Rojas, Vinicio Chávez Vaca, Lilian Jaramillo Naranjo y Verónica Simbaña Gallardo. (7 de Junio de 2021). / Vinicio Chávez VacaFILOSOFÍA DE LA INNOVACIÓN Y DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Dspace, 3. doi:978-9978-10-424-8

Antonio Medina Rivilla, Francisco Salvador Mata. (s.f.). Didáctica General. (A. Cañizal, Ed.) 2. doi:978-84-832-2224-9

Civarolo, María Mercedes. (2014). Didáctica general y didácticas específicas: la complejidad de sus relaciones en el nivel superior. Repositorio Institucional. doi:978-987-1697-08-3

Claudia Lucía Ordoñez Ordoñrs, Ed. D, Carolina Castaño Rodriguez. (2005). Pedagogía y didáctica. Quito, Capital del Ecuador, Sierra. Recuperado el 2021 de Junio de 5, de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-Pedagogia-y-didactica.pdf

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