Encuesta en relación a las aplicaciones informáticas en la enseñanza de una ingeniería no informática

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Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería

Proyecto:

Uso de las TIC en estudiantes de Ingeniería

Materia:

Uso de las TIC

Profesora:

Alina Martínez Oropeza

Alumno:

Jair Saúl Campos

Cuernavaca, Mor.                                                                                                                                Octubre 2

Contenido

Introducción        

Las TIC y los estudiantes.        

La tecnología, la información, el conocimiento y la ética.        

Formación de Ingenieros        

El papel de la ingeniería en la sociedad        

Encuesta  en relación a  las aplicaciones informáticas en la enseñanza de una ingeniería no informática        

Conclusiones:        

Referencias de internet        

Introducción

La ingeniería es una profesión en la que los conocimientos científicos y empíricos se aplican para la conversión óptima de los materiales y fuerzas de la naturaleza en usos prácticos para la humanidad, así como, la invención, perfeccionamiento y utilización de la técnica industrial, y a la resolución de problemas técnicos-sociales.[pic 4]

Esta disciplina también es considera como un arte, debido a que la capacidad imaginativa y de creación del ser humano sobresale para concebir cosas que aún no existen, y es por medio de la aplicación de sus conocimientos científicos que transforma esas ideas en acción o en una realidad.

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“La informática se trata de la rama ingenieril relativa al tratamiento de información automatizado mediante máquinas. Este campo de estudio, investigación y trabajo comprende el uso de la computación para resolver problemas mediante programas, diseño, fundamentos teóricos científicos y diversas técnicas.”
                                                       (... vía Definición ABC)

Actualmente en la Ingeniería se ha hecho presente con mayor fuerza la Informática, que se debe a las nuevas problemáticas que empezaron a surgir a partir de mediados del siglo XX que fue cuando la Informática se incluyó como una ciencia, y por lo tanto ha evolucionado en  el uso de técnicas para resolver problemas en todos los ámbitos posibles donde se puedan aplicar, que prácticamente es en todo tipo de tecnologías del siglo XXI, desarrollando las competencias, y tecnologías de la Información y Comunicación. También deberá actualizarse constantemente en un periodo a corto, mediano y largo plazo, dependiendo de los avances que surjan. Estos avances que brotan son debido a la acumulación de la información, corrigiendo el conocimiento para la adaptación de cada año.

Y todo se resume a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes

Las TIC y los estudiantes.

Las TIC pueden jugar un papel básicamente transformador y pasan a ser un elemento de valor añadido a la práctica cotidiana.

Se destaca tres modos de uso de las computadoras en la enseñanza:

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Que se distinguen en función de tres criterios: si la incorporación del ordenador cambia o no los contenidos que los alumnos aprenden, si cambia o no los procesos a través de los cuales aprenden, y si la práctica desarrollada podría o no llevarse a cabo sin el ordenador.

Para esto Martínez Alonso, Monsiváis Pérez, y Garza Garza, diseñaron secuencias didácticas a partir de un proceso que incluye tres etapas

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El objetivo de estas etapas es evaluar el uso de las TIC de varias formas (página web, videos, presentaciones, trabajos en procesadores de texto,  etc.), como herramienta cognitiva, para apoyar el desarrollo de la competencia de diseño electrónico digital en estudiantes de ingeniería.

La tecnología, la información, el conocimiento y la ética.

El conocimiento, como lo está concibiendo ahora es la informática, resulta de la aplicación de numerosas reglas de interpretación sobre datos que completan nuestra información. Las empresas, las organizaciones o los individuos que conocen  están mejor puestos que aquellos que sólo tienen información, y la riqueza real de ese conocimiento resulta que su capacidad para saber más a partir de sí mismos.

Dicha información se va acumulando mientras pasa el tiempo, pero el conocimiento se va edificando para adaptarse a los entornos cada día más cambiantes. La información meramente nos presenta hechos el conocimiento nos brinda interpretaciones sobre estos hechos. Esta situación debe considerarse prudentemente en la formación de los ingenieros.

La nueva informática debe buscar la hegemonía del conocimiento, trabajando sobre técnicas de interpretación para permitir a los ingenieros hacer razonamientos. Y ahora esta llevado de la mano los estudiantes de ingeniería con los principios y valores para el manejo ético en el trabajo, esto quiere decir que debe promover la alfabetización científica, mostrando la ciencia como una actividad humana de gran importancia social. Forma parte de la cultura general en las sociedades democráticas modernas, conocido como CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad.)

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