Enfoque cuantitativo y cualitativo. Diferencias
Enviado por AnaGlez8 • 17 de Septiembre de 2018 • Síntesis • 595 Palabras (3 Páginas) • 834 Visitas
Materia: Fundamentos de Investigación
Definición de cada enfoque
Enfoque cuantitativo con base en la recolección de datos busca probar una hipótesis, se base en la medición numérica y el análisis estadístico, establece las formas de comportamiento y prueba teorías.
Enfoque cualitativo con base en la recolección y análisis de los datos plantea las preguntas de investigación a fin de encontrar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación. Establece la correlación de las variables desde el propio enfoque del investigador
Enfoque mixto con base en el planteamiento del problema elije que y con qué elementos de trabajo va a realizar la investigación, es decir utiliza lo necesario de los otros paradigmas para que su investigación sea lo más completa posible
Características
Cuantitativa:
Está regida por el paradigma cuantitativo (Positivismo y Pospositivismo), sigue un proceso rígido, secuencial probatorio, y por lo tanto no puede saltarse ningún periodo, se orienta a la comprobación estadística, numérica, y por lo tanto al análisis estadístico. Busca establecer relaciones causales entre variables a través de la prueba de la hipótesis. Busca describir un problema o explicarlo, le interesa obtener un resultado exacto, por lo tanto los instrumentos deben establecidos previamente.
La hipótesis es parte de la investigación cuantitativa, se trabaja con muestras mayormente grandes, utiliza la muestra para después generalizar y así será representativa y proporcional a la población.
Cualitativa:
Se basa en el paradigma cualitativo (constructivismo), que a su vez tiene como base la fenomenología, que significa el sentir, se orienta a investigar la actitud, el comportamiento, la percepción de las personas, prioriza la conducta humana. Se inicia con un proceso que comienza con el análisis de los hechos, lo empírico, y en el proceso desarrolla una teoría que la afiance. En este tipo de investigación puede o no haber hipótesis, su proceso es inductivo es decir va de lo particular a lo general, sus muestras son pequeñas y no homogéneas, se basa en métodos de recolección pero tiene gran relevancia la imaginación o la creatividad del investigador, por lo tanto podremos decir que este método es muy naturalista, porque estudia los fenómenos en su ambiente natural y no manipula variables, es interpretativa porque entiende los fenómenos de acuerdo al significado que le dan las personas
Principales exponentes teóricos
Cuantitativo
Augusto Comte y Emile Durkheim positivismo
Wilhelm Dilthey y Wiliam James pospositivismo
Karl Popper
Cualitativa.
Emanuel Kant y Max Weber constructivismo
Bogdan y Bliklen
Denzin y Lincoln
Goetz y LeCompte
Vidich y Lyman
Mixto
S. Sieber
T.D. Jick
Creswel
Diferencias:
Describe el fenomeno en sí | Relaciona las causales entre fenomenos |
Comprension del fenomeno | Explicación, validez y control del fenomeno |
Descubrimiento del conocimiento | Recopilacion del conocimiento |
Interpretación de los eventos | Interprepación de la medición |
Punto de vista personal | Punto de vista estadistico inferencial |
Es subjetiva | Es objetiva |
Da importancia a eventos atipicos | Solo importan los eventos tipicos |
Preguntas en conclusiones | Conclusiones validadas |
Se da una triangulacion | Solo se da estadistica |
Genera un rompecabezas | Da soluciones |
Tiende mas a la profundidad y al detalle | Da mas importancia a la generalizacion |
Su campo de estudio es pequeño | Su campo de estudio tiende a ser mayor |
No hay interrupcion con instrumentos | Se da la interrupcion con cuestionarios |
Tiene un enfoque constructivista | Tiene un enfoque positivista |
No es determinante | Es determinante |
Estudia el fenomeno mas tiempo | Estudia el fenomeno el menor tiempo posible |
Analiza las particularidades | Establece un cerco de error acierto |
Utliza un rigor sistematico | Rigor estricto |
Se apoya mucho en la flexibilidad | Busca la confiabilidad, la validez y que pueda ser replicable |
Interpreta las observaciones | Interpreta los criterios |
...