Ensayo Diveersidad

TAREA # 4 TEXTO BREVE ANALITICO Y REFLEXIVO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO Y EL PROYECTO ESCOLAR, SI COMO LO RELATIVO A LAS COMPETENCIAS PROFECIONAL PARA UNA EDUCACION INTERCULTURAL.

Al trabajar en equipo se desarrollan las siguientes competencias:

Saber trabajar con eficacia en equipo y pasar de seudo equipo a un verdadero equipo.

Saber disernir entre los problemas que requieren coperacion intensiva.

Saber detectar, analizar y compartir las resistencias, obstáculos y paradojas.

Saber auto evaluarse.

En el primer paso hay que estar consinte de que las escuelas y los salones de clases son verdaderos espacios de diversidad

Este artículo analiza las políticas gubernamentales y las alternativas desarrolladas por un sector de la población indígena en relación con la educación intercultural, considerada como uno de los ejes más significativos para entender la multiculturalidad.

Se argumenta que las actuales iniciativas gubernamentales en el campo de la educación intercultural, si bien han retomado una demanda histórica de los pueblos indígenas, la han refuncionalizado a partir de una perspectiva reduccionista de sus implicaciones. Planteamientos alternos a esta versión gubernamental de la educación intercultural como los que aquí se muestran, si bien apuntan hacia la posibilidad de concebir la multiculturalidad y la interculturalidad desde coordenadas distintas, enfrentan ahora el reto de actualizar sus referentes y no quedar atrapados entre los discursos, las instituciones y las políticas gubernamentales.

Dándoles un tanto equitativo ampliándoles sus saberes y poniéndoles en condiciones y posibilidades de aprendizaje, ayudándoles a reconocer su lógica cultural como una construcción cultural de igual valor y dignadas de ser comprendidas, respetadas y valoradas.

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