Ensayo Juanita
Enviado por 6677225175 • 5 de Diciembre de 2013 • 413 Palabras (2 Páginas) • 361 Visitas
LA PALABRA Y SU ESTRUCTURA SEMANTICA
LA CAPACIDAD DE REFLEXIONAR EL MUNDO EN SUS RELACIONES COMPLEJAS Y ABSTRACTAS, MAS PROFUNDA QUE LA PERSPECTIVA SENSIBLE. DEL MUNDO Y DEL LENGUAJE.
LA EXPERIENCIA ACUMULADA QUE GARANTIZAN EL PROCESO DEL DESARROLLO PSIQUICO DEL HOMBRE ANIMAL, ES UN COMPLEJO SISTEMA DE CODIGOS QUE SE FORMO UNA HISTORIA SOCIAL.
LA PALABRA DESIGNA LAS COSAS, INDIVIDUALIZA LAS CARACTERISTICAS DE LAS COSAS, LAS ACCIONES, LAS RELACIONES, LA PALABRA REUNE LOS OBJETOS EN DETERMINADOS SISTEMAS.
EL NACIMIENTO DE LA PALABRA Y DEL PRELENGUAJE EN LA PREHISTORIA EXISTE UN SIGNIFICATIVO QUE TRATAN DE EXPLICAR EL ORIGEN DEL NACIMIENTO DEL LENGUAJE. LOS ORIGENES DEL LENGUAJE Y DE LA COMUNICACIÓN, QUE LLEVARON AL SURGIMIENTO DE LA PRIMERA PALABRA.
LA GENESIS DE LA PALABRA: LA LENGUA DE ALGUNOS PUEBLOS EN UN NIVEL BAJO DE DESARROLLO CULTURAL ES DECIR DE ENTENDER SU PRONUNCIACION.
EN LA OSCURIDAD SE PUEDEN VER LOS GESTOS,EL CONOCIMIENTO Y SU SIGNIFICADO DETERMINADO.
LA EMANCIPACION DE LA PALABRA DE LA PRACTICA, LA SEPARACION DEL HABLA COMO UNA ACTIVIDAD AUTONOMA, Y SUS ELEMENTOS –LAS PALABRAS –COMO UN SISTEMA AUTONOMO DE CODIGOS, TODOS LOS MEDIOS INDISPENSABLES PARA LA DESIGNACION DEL OBJETO Y LA EXPRESION DE LAS IDEA.
UN SISTEMA SINSEMANTICO ES UN SISTEMA DE SIGNOS QUE FORMAN UN SISTEMA DE CODIGOS QUE PUEDEN CONOCER LA SITUACION.
CONTEXTO SIMPRAXICO DE LA PALABRA DEL SISTEMA AUTONOMO DE CODIGOS.
LA ONTOGENESIS REPITE FILOGENESIS EN UN TIEMPO DE DESARROLLO HISTORICO SOCIAL DEL LENGUAJE COMO PROCESO PSIQUICOS DE LA ACTIVIDAD SOCIAL; EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA ENTOGENESIS DEL NIÑO.
EL LENGUAJE DEL NIÑO PEQUEÑO COMIENZA AQUELLOS SONIDOS QUE PRODUCE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE LA PROLONGACION O CONTINUACION DIRECTA DE ESTOS SONIDOS INICIALES, EN LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS DEL NIÑO SE ORIGINAN EN REFLEJOS ELEMENTALES, EL BEBE PRESENTA UN REFLEJO DE PRESION QUE ES POSIBLE LEVANTARLO, DE FORMA REFLEJA LOS DEDOS DE UN ADULTO.
EL REFLEJO DE PRESION ES DE NATURALEZA SUBCORTICAL Y EL MOVIMIENTO VOLUNTARIO DE GRANDES MANISFERIOSAPARECE SOLO CUANDO EL REFLEJO DE PRESION A SIDO INHIBIDO, TIENE LUGAR LA FORMACION DE LOS ENLACES CORTICO- SUBCORTICALES.
EL LENGUAJE DEL NIÑO Y LA APARICION DE LA PALABRA, ES DE ELEMNTOS LIGADOS ALA ACCION DEL NIÑO Y A SU COMINICACION ADULTA.
CUANDO EL NIÑO APRENDEN A DECIR SUS PRIMERAS PALABRAS LOS MAS NATURAL ES QUE EL NIÑO (A) DIGA “MAMA” “PAPA” O SE DIRIJA A UN OBJETO TODAVIA ES INSEPARABLE ALA ACCION, ES DECIR, TIENE UN CARÁCTER SIMPRAXICO.
LA PALABRA ADQUIERE EL CARÁCTER DE SUSTANTIVO, COMIENZA A TENER UN SIGNIFICADO OBJETAL EN RELACION CON LA ADQUISICION DEL SUFIJO,QUE SE CONVIERTA EN AUTONOMA.
...