Ensayo Sobre Conductismo Y Contructivismo

DIFERENCIAS ENTRE CONDUCTISMO Y CONSTRUCTIVISMO

De acuerdo con lo expuesto anteriormente, se pretende la construcciónde valores y habilidades en los estudiantes.Los objetivos de la escuela no son simplemente preparar al estudiante para la vida adulta o para que se adapte a una sociedad, sino queconsisten en la construcción de la personalidad moral del estudiante.Por ello, las normas de conducta no se pueden equiparar conreforzamientos positivos o negativos, como sucede actualmente.La cultura escolar debe convertir el ambiente en un lugar de cambio y orientación, cuando se presentan conflictos. Por lo tanto, se debenestablecer objetivos de intervención, tales como:El desarrollo de una serie habilidades y destrezas en elmantenimiento del diálogo y la convivencia.La intervención educativa de los valores y temas transversales entodas las actividades diarias, como lo son los derechos humanos para la democracia y la paz, la salud, la sexualidad y el ambiente.La construcción del autoconocimiento, autonomía, la comprensióncrítica y la transformación del entorno.

El conductismo

, desde el punto de vista del proceso de enseñanza y aprendizaje, responde a un momento histórico determinado querequería la memorización de los estudiantes del conocimiento científico; por esa razón, los estudiantes eran simples receptores de información.En la actual sociedad de la información, antes que nada, los docentesdeberán conformar, en cada uno de los centros educativos, la culturaescolar para tener metas claras y definidas. Por medio del diálogo y elconsenso, los estudiantes, junto con los docentes, pueden construir determinados valores para la convivencia humana, como son: latolerancia, el respeto y la justicia desde la alteridad, la cual consiste enla capacidad de apertura de la persona, al relacionarse con los otros, y poder educarse en todos los ámbitos y momentos de la vida.

El constructivismo

responde a la sociedad postmoderna y comunicativa, donde la escuela debe acercarse a contextos realistas o asimulaciones de la vida cotidiana, para que los estudiantes construyansus conocimientos en condiciones realistas.Una de las demandas que la sociedad requiere de los centros deformación, es que los estudiantes aprendan cosas tales como:búsqueda, pensamiento crítico y solución de problemas.

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