Enseñando con tecnologia

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Curso Enseñando con tecnología.

La evaluación y la integración de la tecnología en la práctica instructiva. Consigna 3.

Introducción.

La evaluación es un proceso integral que permite valorar los resultados obtenidos en términos de los objetivos propuestos, acorde con los recursos utilizados y las condiciones existentes. Durante el proceso educativo, hay diferentes tipos de evaluaciones, adecuadas en diferentes momentos como son: la evaluación diagnóstica la cual se realiza al principio de una etapa de aprendizaje, determinando el nivel previo de las capacidades que el estudiante posee; la evaluación formativa, es la retroalimentación del estudiante y del docente sobre el progreso del estudiante durante el proceso de aprendizaje y la identificación de los problemas más comunes de aprendizaje para solucionarlos mediante actividades de recuperación; la evaluación sumativa es la que certifica que una etapa determinada del proceso, pequeña o grande, se ha culminado o la que se realiza cuando se deben tomar decisiones en caso de competencias entre varias personas.

Desarrollo.

Las tecnologías aplicadas en educación son al mismo tiempo una presencia inevitable, ya que los estudiantes ya viven y crecen en un mundo tecnológico, es una tremenda oportunidad de cambios de practicas obsoletas y vicios adquiridos por nuestros sistemas educativos.  Ello implica sacar provecho de las oportunidades que las tecnologías ofrecen para el cambio de practicas educativas, para ofrecer nuevas experiencias de aprendizaje, basadas en el manejo eficaz de la evidencia y los datos, centradas en el aprendizaje de cada estudiante, mas centradas en el desarrollo de competencias para buscar, seleccionar, procesar, construir y comunicar conocimiento, que en la simple transmisión de un currículo predefinido.

El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de evaluación de los estudiantes es una forma diferente de evaluar en comparación con las que hasta ahora se vienen realizado, las nuevas tecnologías pueden ser de gran ayuda, no tanto para cambiar el concepto y la forma de evaluación, sino como herramientas que permitan utilizar los recursos de tiempo y materiales de manera más eficiente, tanto para el docente como para el estudiante. Algunas de las herramientas web más utilizadas en el proceso evaluativo lo son:

• Test y pruebas objetivas
• Test computarizados
• Autoevaluación
• Formularios web
• Encuestas
• Formularios en línea

La evaluación virtual permite también realizar una retroalimentación virtual, ya que esta abre otros muchos campos de necesaria revisión y llama la atención a los estudiantes sobre la calidad de sus aportaciones; por ejemplo, les informa de las diferencias que existen entre participar e interactuar, dándole a cada estudiante la oportunidad de mantener una retroalimentación sobre su aprendizaje, ya sea para realzar sus capacidades o para mejorar alguna carencia detectada durante el proceso de aprendizaje.  Las evaluaciones tienen que ser usadas para guiar al estudiante hacia experiencias de aprendizaje eficaces, confirmando aptitudes, conocimientos y dando motivación a través del sentimiento de realización y descubriendo aprendizaje en cada actividad realizada.

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