Enseñanza Y Teoria De La Resistencia

ENSEÑANZA Y TEORÍAS DE LA RESISTENCIA

El escritor Henry Gyroux nos habla a través de la teoría de la resistencia que los resultados de la educación no se logran tal cual, ya que se da de manera natural una Resistencia a la imposición de la cultura que se considera en general, como la legitima.

La resistencia nos va a servir para analizar la relación entre la escuela y la sociedad en general dándonos una perspectiva de cómo los grupos subordinados experimentan su fracaso educativo, para poder dirigir la atención a una nueva forma de entender y reestructurar la pedagogía critica. En pocas palabras traer cambios

En la problemática de la resistencia las categorías centrales que surgen son la:

• intencionalidad (las intenciones)

• el significado del sentido común y la naturaleza

• valor del comportamiento no discursivo

la resistencia tiene que tener una función reveladora, que contenga una crítica de la dominación, no nomas tener una actitud de oposición no más porque si, sino con una mentalidad critica de oponernos y resistirnos cuando debemos hacerlo, como cuando vemos injusticias, desigualdades etc...

Hay que saber distinguir entre formas de conductas de oposición, porque pueden usadas para:

• el mejoramiento de la vida humana

• para la destrucción o la denigración de los valores humanos básicos

Muchas veces el alumnos se resiste a aprender dentro del aula haciendo mal uso de la resistencia, también pasa cuando no quieren contestar lo que el maestro les pregunta y esto se podría ver como una falla en el proceso de socialización, los alumnos que no respondan de manera adecuada no han adquirido la competencia comunicativa especifica que requiere la participación en la clase, que presupone la apropiación no solamente del conocimiento que transmite el maestro, sino también de la reglas que permiten formular el conocimiento.

Las formas e conducta de oposición pueden ser juzgadas como formas de resistencia o no, y necesitan examinarse con el interés de ser usadas como bases para análisis y dialogo

La actitud de resistencia deber impulsada por el pensamiento crítico y actitud reflexiva

Una teoría de la resistencia es esencial para el desarrollo de un pedagogía radical por que señala esas prácticas sociales de la escuela que están organizadas alrededor de principios hegemónicos y de una mezcla de prácticas de adaptación.

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