Escuelas De La Administración.

Escuela Autor (es) Características más importantes

Escuela clásica Henry Fayol • Que la organización debe tener para ser eficiente.

• La organización como un todo.

• La administración era como cualquier otra habilidad, que se podría enseñar una vez se entendieran sus principios fundamentales.

• 14 principios:

1. División del trabajo

2. Autoridad

3. Disciplina

4. Unidad de mando

5. Unidad de dirección

6. Subordinación del interés individual al bien común

7. Remuneración

8. Centralización

9. Jerarquía

10. Orden

11. Equidad

12. Estabilidad del personal

13. Iniciativa

14. Espíritu de grupo

Escuela del comportamiento humano Elton Mayo

Robert Owen • Movimiento de reacción y de oposición a la escuela clásica de la administración.

• Se deduce que no son los factores materiales, sino los psicológicos y sociales que contribuyen más en el crecimiento de la productividad del trabajo.

• Contrarrestar la deshumanización del trabajo.

• Definición del trabajo como una actividad importante en el hombre, así como el reconocimiento de la importancia de las relaciones sociales e individuales.

• Énfasis en aspectos emocionales y relaciones humanas entre empleados.

• Estudio de la organización como grupos de personas.

• Delegación plena de la autoridad.

• Autonomía del trabajador.

• Confianza en las personas.

• La importancia del contenido del cargo

• Las recompensas y sanciones sociales.

• El nivel de producción depende de la integración social

Escuela del sistema social Max Weber

Chester Barnard

Frank Oliver • El proceso administrativo se enfoca desde el punto de vista social o de relaciones interculturales.

• Los fenómenos sociales (dentro y fuera de la empresa) influyen en la organización de la misma.

• La administración debe lograr un equilibrio de los intereses de grupo.

• Enfoque demasiado sociológico de la administración.

• Necesidad de un modelo de organización racional.

• Carácter legal de las normas y reglamentos.

• Impersonalidad de las relaciones.

• Rutinas y procedimientos estandarizados completa previsión del funcionamiento.

• Carácter racional y división del trabajo.

• Visión cerrada en los aspectos internos del sistema.

• Énfasis en la planeación y control.

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