Esperanza De Un Futuro Mejor En La Educaciòn

ESPERANZAS DE UN FUTURO MEJOR EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA

UN MAESTRO ES UNA BRÚJULA QUE ACTIVA LOS IMANES DE LA CURISIDAD, EL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURIA EN LOS ALUMNOS (EVER GARRISSON)

La educación en todos sus niveles en nuestro país Colombia, cambia de manera vertiginosa, con la salvedad de que muchos de estos cambios resultan ser dinámicas de ensayo error ya que se trabaja con modelos descontextualizados que solo le causan daño a los docentes, a los educandos, peor aún a la sociedad en general, el ser docente, profesor, instructor o tutor es una labor titánica que requiere de tener vocación, no pensar que es donde más estabilidad laboral se puede lograr, por tal motivo vale la pena hacer un análisis concienzudo de lo que esta labor significa en el desarrollo socio económico en un país como Colombia.

Los modelos pedagógicos implementados en la educación en Colombia, en su gran mayoría no dan una respuesta pertinente a los sectores socio productivo, las aulas sobresaturadas de educandos, dificultan la labor docente además de la carga administrativa que tiende a desviar el objetivo del proceso formativo.

La educación en Colombia no cuenta por parte del estado con políticas que apunten al desarrollo socio productivo, ya que las instituciones educativas, carecen de infraestructuras adecuadas, carecen de cobertura en tecnologías de la información y la comunicación, carencias que son más arraigadas en las instituciones rurales.

Pocas instituciones educativas ofrecen un modelo pedagógico basado en el ser, el hacer y el saber hacer, es decir desde lo actitudinal, lo cognitivo y lo procedimental; forjando Colombianos competitivos, que responden con pertinencia al entorno y la demanda socioeconómica del país y el mundo.

Algunas de las personas que realizan el ejercicio docente, parten de métodos tradicionalistas, éstos se resisten al cambio, se niegan a la incorporación de avances tecnológicos e informáticos en sus procesos pedagógicos, a la implementación de nuevas estrategias en el proceso formativo, que mantienen paradigmas; son docentes que tienen en sus manos parte de la educación y futuro de un pueblo… impiden la transformación de la educación y por ende el progreso del país, ya que cuando un pueblo se educa genera dinámicas positivas desde lo social, lo político, y lo cultural.

La escuela publica resulta “privada”……Privada de estructuras adecuadas, privada de instrumentos y herramientas, privada de cobertura tecnológica y en muchas ocasiones privada de personal con vocación por el ejercicio docente comúnmente ocurre tanto en el sector rural como en el sector urbano.

¿Para qué se educan los Colombianos hoy?....No existe una definición vocacional por parte de los estudiantes próximos a acceder a estudios superiores, Sobre abundan las aulas educativas por moda o simplemente por saber que se está estudiando, o simplemente

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