Establecimiento de reglas de conducta en el aula

Desarrollo

 Establecer las reglas del salón

• La educadora pega los dibujos de las reglas del salón, los niños interpretan el dibujo y proponen la regla que consideran deba de cumplirse, la educadora la escribe (procurar que sea corta, sencilla y en acciones positivas).

• Organizar el grupo en binas, y siguiendo la dinámica anterior, los niños y niñas van a dibujar y a escribir la regla que proponen, así como también la consecuencia en caso de que se incumpla.

• Cada bina pasa al frente expresan su propuesta y el grupo comenta si se puede llevar a cabo y porqué.

• Se somete a votación para su aplicación y se coloca en un lugar visible en el aula.

 El juego de lotería

• Expresar a través del dialogo quien ha jugado a la lotería

• Comentar si conocen las reglas para jugar a la lotería

• Establecer las reglas y/o proponer reglas nuevas

• Dictarlas a la educadora para dejarlas por escrito en el fichero del juego

• Organizar a los niños y niñas en equipos de cuatro y recortar la lotería del libro de “Juego y aprendo con mi material de preescolar”

• jugar a la lotería de acuerdo a las reglas establecidas.

• Al finalizar el juego comentar por turnos si se respetaron las reglas y si no fue así, que consecuencias tuvieron.

 El juego del dominó

• Expresar a través del dialogo quien ha jugado al dominó

• Comentar si conocen las reglas para jugar al dominó

• Establecer las reglas y/o proponer reglas nuevas

• Dictarlas a la educadora para dejarlas por escrito en el fichero del juego

• Organizar a los niños y niñas en equipos de cuatro y recortar el dominó del libro de juego y aprendo con mi material de preescolar

• jugar al dominó de acuerdo a las reglas establecidas

• Al finalizar el juego comentar por turnos si se respetaron las reglas y si no fue así, que consecuencias tuvieron.

 El juego del memorama

• Expresar a través del dialogo quien ha jugado al memorama

• Comentar si conocen las reglas para jugar al memorama

• Establecer las reglas y/o proponer reglas nuevas

• Dictarlas a la educadora para dejarlas por escrito en el fichero del juego

• Organizar a los niños y niñas en equipos de cuatro

• jugar al memorama de acuerdo a las reglas establecidas

• Al finalizar el juego comentar por turnos si se respetaron las reglas y si no fue así, que consecuencias tuvieron.

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