Estados Financieros

UÍA DE APRENDIZAJE Nº 5 Conceptualización Contable

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Identifique y describa cuales son los bienes o recursos que poseen en su núcleo familiar al igual que el monto de las deudas adquiridas y su patrimonio.

3.1.2 Relacione detalladamente cuales son los ingresos y gastos mensuales de su familia, y de acuerdo con la información anterior, sume los ingresos y reste los gastos para determinar si queda un valor positivo o negativo de dicha operación.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

De acuerdo a los ítems anteriores con su grupo GAES, comparta, socialice su trabajo y establezca las diferencias y similitudes encontradas que conlleven a mantener y presentar el equilibrio económico familiar, para posteriormente socializar en plenaria.

Este informe debe ser guardado en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos en el desarrollo de las actividades propuestas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Investigue y realice un mapa conceptual de:

• Ecuación contable y/o patrimonial y su representación gráfica

• Reglas o Tips que se deben tener en cuenta para representar la ecuación contable

3.3.2 Elabore un cuadro sinóptico describiendo los elementos de los estados financieros: activos, pasivos, patrimonio, ingresos y gastos bajo las normas internacionales de contabilidad.

3.3.3. Consulte en la sección de la webgrafia el enlace propuesto para este ítem y describa con un mapa mental los siguientes aspectos:

1. Reconocimiento de un hecho económico.

2. Requisitos para reconocer una transacción comercial

3. Criterios de reconocimiento.

3.3.4. Elabore una matriz donde describa los criterios de reconocimiento para cada uno de los elementos de los estados financieros.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.2

3.3.5 Diseñe los flujogramas de las siguientes transacciones comerciales con sus respectivos soportes contables y no contables según sea el caso:

- Venta a crédito

- Venta de contado

- Compra a crédito

- Compra de contado

3.3.6 Elabore un mapa mental o como opción un flujograma donde identifique los procesos que intervienen en el ciclo contable de su proyecto de formación.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1 Resuelva el taller propuesto por el instructor sobre conceptualización contable bajo normas internacionales.

3.4.2 Actualice su Proyecto formativo elaborando por GAES un esquema que muestre el ciclo contable.

3.4.3 Socialice ante el gran grupo las anteriores actividades

Nota: Recuerde que todas las evidencias propuestas en esta guía

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