Estratificación social y educación.
Enviado por eugeniakattyca • 10 de Mayo de 2016 • Trabajo • 11.004 Palabras (45 Páginas) • 580 Visitas
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………….5
CAPITULO I
ESTRATIFICACION SOCIAL Y EDUCACION……………………………………6
Estratificación Social………………………………………………………………….6
El Hecho de las Diferencias Sociales y su Enjuiciamiento…………………………...6
Modalidades de la Estratificación Social……………………………………………...6
Clases Sociales………………………………………………………………………...7
Rasgos Especificadores de las Clases Sociales……………………………………….7
Pautas Educativas de las Clases Sociales……………………………………………..8
Posibilidades Educativas en las Clases Sociales……...………………………………8
Psicología de las Clases Sociales……………………………………………………..8
Las Actitudes de las Familias…………………………………………………………9
La Estructura de las Clases Sociales………………………………………………….9
Sociedades Básicas…………………………………………….…………………….10
Sociedades Perfeccionadoras…………………………………………………..…….10
Posibilidades Educacionales de las Clases Sociales…………………………………10
Psicología de las Clases Sociales…………………………………………………….10
Actitudes del Niño en Cada Clase Social………………………………………..…..11
Estructura Psicológica de los Niños de Clase Baja y Alta…………………………12
LA EDUCACION Y LA MOVILIDAD SOCIAL…………………………………..12
Movilidad Social……………………………………………………………………..12
Movilidad Ascendente y Educación…………………………………………………12
La Educación Como Agente de las Clases Sociales…………………………………13
Posibilidades y Límites de la Acción Promocionadora de la Educación…………….13
El Estancamiento Social Escolar y la Región Social Virtual………………………..14
Escuela y Estabilísimo Social…………………………………………………….….14
La Doble Canalización Social de la Escuela………………………………………...14
El Sistema Educacional Como Reproductor De Clases……………………………..15
LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EDUCACION……………………..15
El Principio de la Igualdad de Oportunidades……………………………………….15
Críticas Al Principio De Igualdad De Oportunidades……………………………….17
La Raíz De Desigualdad De Oportunidades…………………………………………18
Planteamientos Y Análisis De Carácter Global Sobre La Desigualdad De Oportunidades Educativas En América Latina…………………………………...….18
Estudio de Casos Y Experiencias Sobre Desigualdades De Oportunidades Educativas En América Latina…………………………………………………………………...19
Causas Sociales De La Desigualdad Ante La Educación……………………………19
Los Condicionamientos Familiares………………………………………………….20
La Educación Recibida En Los Primeros Años……………………………………...20
Hacia Una Igualdad De Oportunidades, Métodos Y Mitos………………………….21
CAPITULO II
EDUCACION COMO FACTOR DE DESARROLLO……………………………..22
La Selectividad De Los Sistemas Educacionales……………………………………22
La Realidad Selectiva De Los Estudios……………………………………………...23
Carácter Clasista De La Sociedad Y La Función Selectiva De La Escuela…………23
La Política Educacional Y La Estrategia Educacional………………………………24
Prevención Educativa………………………………………………………………..25
Concepto De Política Educacional…………………………………………………..26
Las Dos Bases De La Política Educacional………………………………………….26
Estrategia Educacional……………………………………………………………….27
Características de la estrategia educacional………………………………………….28
Objetivos de las estrategias educacionales…………………………………………..29
Planificación Educacional…………………………………………………………...30
Características de planificación educacional……………………………………….30
Objetivos de la planificación educacional…………………………………………...30
Aparición histórica de la planificación educacional…………………………………31
EDUCACION Y DESARROLLO…………………………………………………..31
La Correlación Educación-Desarrollo……………………………………………….31
La Educación Como Factor De Desarrollo…………………………………………..32
CONCLUSION………………………………………………………………………34
INTRODUCCION
La educación es un tema de suma importancia en la actualidad porque es la forma o la vía en la que una generación transmite a la siguiente el mundo cultural, el sistema de valores y creencias de acuerdo con los cuales encamina su conducta su conducta. Y también, porque la educación, de algún modo, permite alcanzar un conocimiento histórico.
Al referirnos al mundo cultural, hacemos referencia a la integridad del campo social en el cual los seres humanos se organizan, se capacitan y hacen posible el trabajo sobre la naturaleza para satisfacer las necesidades.
Cuando las costumbres se establecen, se manifiestan las instituciones sociales, una institución es una estructura específica de los seres humanos que se regula por un conjunto de normas y que tiene una función concreta dentro de la sociedad.
El objetivo de esta investigación es mostrar de una forma mucho mas profunda como funciona todo
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