Estudio de la tendencia actual de las precipitaciones para las ciudades de Encarnación y Capitán Miranda

TÍTULO: “Estudio de la tendencia actual de las precipitaciones para las ciudades de Encarnación y Capitán Miranda”

Nombre y Apellido^[1]* Viviana Ester Falcón Zelaya

Eje temático: Desarrollo Regional.

Resumen

Este trabajo analiza el “Estudio de la tendencia actual de las precipitaciones para las ciudades de Encarnación (1951-2005) y Capitán Miranda (1964-2005)”. Tal abordaje es debido a que la precipitación juega un papel principal en la determinación del clima de una zona y en el aprovechamiento de los recursos hídricos que ofrece la naturaleza, porque llena los acuíferos y provee de sistemas naturales de cuencas y canales de irrigación. El objetivo de este estudio es investigar las variaciones en cuanto a la cantidad, frecuencia, duración e intensidad de las precipitaciones presentadas en las ciudades de Encarnación y Capitán Miranda en los últimos años. Esta tarea fue conseguida a partir de la investigación descriptiva con metodología cuali-cuantitativa, que se desarrolló en las ciudades de Encarnación y Capitán Miranda, mediante datos cuantitativos proporcionados por los departamentos de meteorología de ambas ciudades, además incluyó a personas de ambos sexos de 20 a 70 años de edad. El estudio evidenció: que existen días dentro de cada mes con comportamientos similares a lo largo del tiempo en cuanto a volumen de precipitación, días de precipitaciones y variabilidad, reafirmando el concepto introducido por Moisés Bertoni sobre las periodicidades.

Palabras-claves: Meteorología, Precipitaciones, Lluvias caídas.

TOPIC: "Meaningful learning and motivation as an educational model implemented in the Social Sciences field"

 Full name^[2]* Viviana Ester Falcón Zelaya

Framework topic: Education and Human Development

Abstract

 This work may be described as "Meaningful learning and motivation as an educational model implemented in the Social Sciences field". This topic is necessary since we need to replace traditional teaching by a newer educational model based on discovery learning so that the teaching-learning process related to Social Sciences may be meaningful.   The purpose of this work is to analyze the importance of meaningful learning and motivation as aneducational model in the first year of High School level in the Social Sciences field. This purpose was achieved through descriptive type research using qualitative and quantitative study methodology; the universe is comprised by students from first year of High School at "San Blas" High School located at Obligado, which has 35 students and "Juan Pablo II" High School located at Trinidad, which has 15 students.  The analysis demonstrated that with meaningful learning, students achieve more lasting learning, increasing even more with the presence of motivation at the beginning and during the development of classes.  

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