Etapa 4 De Artes Completa

Actividad de adquisición del conocimiento etapa 4

RESUMEN:

El arte es apreciado por los sonidos a través de los sonidos. El arte sonoro, la música, requiere del oído para su apreciación. Por medio de nuestro oído para su apreciación. Por medio de nuestro aparato auditivo podemos oír y escuchar todo tipo de sonidos. El oír se refiere al acto físico de percibir un fenómeno sonoro sin poner atención. El escuchar hace se referencia al acto físico y mental de percibir un fenómeno sonoro consciente. Los sonidos que podemos escuchar, unos son producidos por fenómenos naturales, ajenos a toda actividad humana; otros son artificiales resultado de múltiples circunstancias derivadas directa o indirectamente de la vida del hombre.

En el sonido podemos distinguir las siguientes cuatro cualidades:

*Tono o altura (sonidos agudos o graves)

*Intensidad o fuerza (sonidos fuertes o débiles)

*Timbre o color (sonido propio de cada instrumento musical o fuente sonora)

*Duración (sonido con mayor o menos duración)

La música es el arte de escuchar los sonidos.

Entre los sonidos de la naturaleza y los producidos por el hombre, existen algunos de ellos que llamamos musicales: el canto de un pájaro, el murmullo del viento, el acorde de una guitarra o de un piano etc.

Para producir la música usamos instrumentos o mecanismos que generan sonidos y los lanzan al aire; por ejemplo una trompeta, un tambor, un violín etc.

La música es una secuencia organizada de sonidos que nos producen una impresión armoniosa, o el arte de combinar sonidos de un modo agradable al oído expresando a menudo emociones, sentimientos, ideas etc.

Los instrumentos musicales según la forma de producir los sonidos.

*Los de cuerdas (guitarra, violín, contrabajo)

*Los de viento (flauta, saxofón, trompeta)

*Los de percusión (platillos, tambor, triángulo)

*Los eléctricos (sintetizadores, guitarras eléctricas, computadores, etc.)

Con estos instrumentos formados conjuntos musicales, bandas, grupos, siendo el más interesante la orquesta sinfónica pues comprende la familia de todos los instrumentos de cuerda, viento y percusión.

La música se compone de tres elementos constituidos: ritmo, melodía y armonía.

El ritmo es el primer y más antiguo elemento musical. Lo encontramos por doquier en la naturaleza: la respiración, el latir del corazón, el caminarla sucesión del día y la noche, la actividad y el reposo, las estaciones del año, etc.

Se describe con la distribución de los sonidos en el tiempo. Cada cultura ha desarrollado ritmos característicos.

Así como el ritmo está asociado a movimientos de nuestro cuerpo, la melodía la asociamos a emociones en nuestro pensamiento.

Podemos definir como la melodía como la sucesión de sonidos con valor expresivo, diferentes principalmente por su altura, intensidad y duración.

Siempre que tarareamos expresando una melodía.

Distintos sonidos puedo tocarse al mismo tiempo y armonizar entre sí.

Definimos la armonía como el arte que estudia la formación y encadenamiento de sonidos simultáneos. En la música podemos encontrar también diferentes partes o secciones que nos ayudan a disfrutarla. En la composición de la musical encontramos partes que se repiten y partes nuevas. La estructura de la música, la organización coherente de su estructura. La música puede ser binaria (A-B) o ternaría(A-B-C).

Actividad de organización y jerarquización etapa 4

CUERDAS VIENTO PERCUCIONES

Guitarra Trombón Tambor

Violín Trompeta Batería De Jazz

Piano Clarinete Maracas

Arpa Acordeón Platillos De Mano

Violoncelo Flauta Timbales

Contrabajo Saxofón Pandero

Zanfoña Gaita Bongos

Lira Armónica Zambomba

Cítara Corno Inglés Campana

Actividad de Metacognición 4 etapa

ENSAYO:

La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (reggae, tango, folklore, rap, polka, salsa, samba, etc. En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista pudiendo serlo también los propios intérpretes o sus mismos autores.

La música constituye un entramado complejo de sentidos; opera en las prácticas culturales de los jóvenes como elemento socializador y al mismo tiempo diferenciador de estatus o rol. La música en un país influye grandemente ya que empieza a ser más reconocido si el ritmo tiene algo con lo que te identifiques tanto uno mismo que como la sociedad en conjunto, según la situación política que se esté viviendo en el país o región como algunos son los casos… También no solo depende de lo que pase a tu alrededor si no en si tus ideas que tienes o sentimientos son los que también influyen bastante en la sociedad. Conforme la música tenga más géneros hay mucho mayor diversidad de gustos y creencias que la mayoría de un grupo ya sea pequeño o grande comparten entre sí, tal es el caso de los adolescentes donde la mayoría de ellos se sienten identificados unos con otros por el tipo de música que escuchan.

Actividad integradora etapa 4

Como la cultura de una comunidad o país influye en el tipo de musca que crean y escuchan.

Los elementos que conforman la música: RITMO: Primer y más antiguo elemento musical. Lo encontramos por doquiera en la naturaleza. Podemos obtenerlo de una forma sencilla al golpear las manos entre sí o chocar los pies en el suelo. Se define como la distribución de los sonidos en el tiempo. Se han desarrollado ritmos característicos por ejemplo: La salsa, el vals, el tango, el flamenco, el son etc. MELODIA: Se puede definir como la sucesión de sonidos con valor expresivo, diferentes principalmente por su altura, intensidad y duración. La melodía la asociamos a emociones en nuestro pensamiento. ARMONIA: Definimos armonía como el arte que estudia la formación y encadenamiento de sonidos simultáneos. La encontramos comúnmente en los acompañamientos que ejecutan los guitarristas mientras el cantante entona la melodía Actualmente existen multitud de géneros musicales

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