Evaluación de matemáticas- “familia del 90”

• Representar las decenas y unidades de la familia del 90 (tapitas para unidad palitos para decenas).?????

• Completar el anterior y posterior.

-----  90----

  ---- 94----

   ----92----

   ----98----

Buscar otro tipo de actividad para este punto.

• Observar el cuadro y responder a las adivinanzas.

• Mi fila comienza con el 95,mi vecino de arriba es el 92 y el que está a su lado es el -----
• Soy el 91 si me agregas 5 me transformo en -----
• El ultimo de mi fila es el 94 pero yo termino en 1------
• Soy el 98 si me restas 4 me transformo en -------

• Escribir el nombre de estos números en letra cursiva:

93:

97:

95:

99:

• Ordenar los siguientes números: ¿cómo?

                                        [pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]

                                        [pic 5]

                                      [pic 6][pic 7]

                                          [pic 8][pic 9][pic 10]

• Anotar los números de las respuestas anterior (adivinanzas)y ordenar de mayor a menor.
•  Esta acción no puede formar parte de otra celda.

• Resolver las siguientes sumas: (y las restas’)

90+2=                        90+5=

90+9=                        90+7=

Revisar y modificar

• Completar los números faltantes

[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15]

[pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]

Revisar. Muy repetitiva esta actividad. Cambiarla

• Situación problemática: No debes escribir esto.

Colocar la consigna. Es lo importante

Gabriela compró 3 helados, si cada uno cuesta $30 ¿Cuánto gasto en total?

Cambiar enunciado, para que no indiques en la escritura qué deben hacer. Revisar marco teórico al respecto.