Evaluación de Diagnóstico Matemática

Evaluación de Diagnóstico  [pic 1]

Nombre:        Grado:        Fecha:[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

Asignatura: Matemática        .                                                

Docente: Lcda. Mariela Anzules                                                

1.-) RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES BÁSICAS:

a.-) 23242529   +   6273846510

b.-) 9758492637   -  3241738290

c.-) 2373528193   X   876

2.-) ESCRIBA CINCO MÚLTIPLOS DE:

3  __________        __________        ___________        __________        ___________

5  __________        __________        ___________        __________        ___________

3.-) RESUELVE LAS SIGUIENTES POTENCIAS.

36=                                70=                        21=                         05  =

4.-) A LAS SIGUIENTES FRACCIONES ENCIERRE LAS  PROPIAS Y TACHE LAS IMPROPIAS.

2/3        5/3        6/5        7/3        9/5        5/9        4/9        7/2        2/3        8/5        4/3

5.-) ESCRIBA LA LECTURA DE LOS SIGUIENTES DECIMALES.

        2,3______________________________________________________________

        5,34_____________________________________________________________

        6,456____________________________________________________________

        9,7861___________________________________________________________

6.-) ENCUENTRE EL (MCD) Y (MCM) DE LAS SIGUIENTES CANTIDADES.

3                6                12                24        

7.) UNE CADA PORCENTAJE CON SU VALOR.

1. 3%   de 200                                              60
2. 50%  de  120                                            6
3. 40%   de 250                                             100

8.-) DETERMINA EL PATRÓN DE CAMBIO CORRESPONDIENTE A LAS SIGUIENTES SECUENCIAS.[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]

1                4                        9                        36                        41

[pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

2                6                        4                        12                        10

9.-) REPRESENTE EN UN PLANO CARTESIANO LOS SIGUIENTES PARES ORDENADOS REALICE AL REVERSO DE LA HOJA.

(2,5)        (-2,-5)        (-2,5)        (5,-2)

10.-) UNE CON LÍNEAS SEGÚN CORRESPONDA.

[pic 14][pic 15]

[pic 16][pic 17]

[pic 18][pic 19]

11.-) UBICA CADA PALABRA EN EL LUGAR CORRECTO  DE LAS PARTES QUE CONFORMA UNA CIRCUNFERENCIA.[pic 20][pic 21][pic 22]

        [pic 23][pic 24][pic 25][pic 26]

[pic 27]

12.-) REALICE UNA TABLA DE FRECUENCIAS A PARTIR DE LOS SIGUIENTES DATOS. REALICE EL EJERCICIO AL REVERSO DE LA HOJA.

5        3        7        2        2        4        1        6        3        7        6        5        3

5        6        3        2        1        5        6        3        2        7        3        1        6

13.) EN UN CONCIERTO UN GRUPO MUSICAL HACE SU PRIMER ENSAYO DE 30 MINUTOS Y EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES, EMPLEAN EL DOBLE DE TIEMPO QUE EN EL ANTERIOR. LA SECUENCIA QUE MUESTRA EL TIEMPO DE DURACIÓN DE SU ENSAYO ES:

1. 30,  90,  120,  150                           b)  30,  60,  120,  240                   c)  60,  90,  180,  320

14.-) SUBRAYA EL VALOR CORRECTO

LUIS AVERIGUO SOBRE LA MASCOTA PREFERIDA DE LOS AMIGOS QUE TIENE EN SU BARRIO. SI 5 PERSONAS ELIGIERON EL PERRO; 4 EL GATO; 2 EL PEZ Y UNO, EL LORO ¿CUÁNTOS AMIGOS TIENE LUIS?

a)12                                                        b)  7                                                  c)  11

15.-) LA UNIDAD DE MEDIDA MÁS ADECUADA PARA MEDIR LA SUPERFICIE DEL AULA DE 8vo es:

a) mm2                                                       b)     dm2                                               c)  m2

16.  Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

a.   (4 + 3 ∙ 3) + (7 ∙ 3 − 10 ÷ 5)

b.   (8 ÷ 2) + (5 ∙ 3 − 4) + (9 ÷ 3)

c.   (5 − 3 ∙ 2) + (9 ∙ 3 − 20 ÷ 4)

  18 Resuelve los problemas.

 1

a.   Jorge compró 2

 3

de una pizza

y Lola los  5

de otra pizza.

¿Qué niño compró  más pizza?

m. c. m. (2 y 5) =          [pic 28][pic 29]

[pic 30][pic 31]

26

Nombre:        Grado:        Fecha:[pic 32][pic 33][pic 34]

b.   Lee lo que dice cada niño y averigua

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