Examen de Recuperación de Asignatura Estatal

Escuela Secundaria Técnica No. 51

“Profra. Remigia Pedraza Cárdenas”

Artesanos S/N Fomerrey 35 Monterrey, N. L.

Ciclo Escolar 2013-2014

Examen de Recuperación de Asignatura Estatal

2do. BIMESTRE TURNO VESPERTINO

Nombre del alumno (a) _________________________________________________Grupo _____N. L. ______

Aciertos_______

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y selecciona la letra que corresponda a la respuesta correcta.

1. La democracia se basa en principios de…

a) libertad, equidad y justicia social.

b) autoritarismo, centralismo y federalismo.

c) discriminación, exclusión y etnocentrismo.

d) diversidad, empatía y dogmatismo religioso.

2. La democracia se desarrolla cuando…

a) dejas de escuchar las opiniones de los demás y te retiras para no participar.

b) participas en acciones que te aseguran un futuro de condiciones socioeconómicas favorables.

c) prefieres no decir lo que piensas para evitar conflictos y te dejas llevar por lo que opinen los demás.

d) reconoces las limitaciones de las individualidades y la fuerza de la participación democrática para el logro de metas comunes.

3. Lee el siguiente cuento:

El leopardo en su árbol

Hubo una vez en la selva un leopardo que apenas podía dormir por las noches, y tumbado sobre la rama de su precioso árbol, se dedicaba a mirar lo que ocurría en la selva durante la noche. Fue así como descubrió que había un ladrón, pues observó que a la ida llevaba las manos vacías, y a la vuelta los objetos robados durante sus fechorías. Unas veces eran los plátanos del señor mono, otras la peluca del león o las manchas de la cebra, y un día hasta el colmillo postizo que el gran elefante solía llevar en secreto.

Pero como el leopardo era un tipo muy tranquilo, no quiso decir nada a nadie, pues la cosa no iba con él, y a decir verdad, le hacía gracia descubrir esos secretillos.

Así, los animales llegaron a estar revolucionados por la presencia del sigiloso ladrón: el elefante se sentía ridículo sin su colmillo, la cebra parecía un burro blanco, y no digamos el león, que ya no imponía ningún respeto estando calvo como una leona. Así estaban la mayoría de los animales, furiosos, confundidos o ridículos, pero el leopardo siguió tranquilo en su árbol.

Sin embargo, una noche el ladrón se tomó vacaciones, y después de esperarlo durante largo rato, el leopardo se cansó y decidió dormir un rato. Cuando despertó, se descubrió en un lugar muy distinto del que era su hogar, flotando sobre el agua, aún subido al árbol. Estaba en un pequeño lago dentro de una cueva, y a su alrededor pudo ver todos aquellos objetos que noche tras noche había visto robar... ¡el ladrón había cortado el árbol y había robado su propia casa con él dentro! Aquello era el colmo, así que el leopardo, aprovechando que el ladrón no estaba por allí, escapó corriendo, y al momento fue a ver al resto de animales para contarles dónde guardaba sus cosas aquel ladrón...

Todos alabaron al leopardo por haber descubierto al ladrón y su escondite, y permitirles recuperar sus cosas. Y resultó que al final, quien más salió perdiendo fue el leopardo, que no pudo replantar su magnífico árbol y tuvo que conformarse con uno mucho peor y en un sitio muy aburrido... y se lamentaba al recordar su indiferencia con los problemas de los demás, viendo que a la larga, por no haber hecho nada, se habían terminado convirtiendo en sus propios problemas.

Pedro Pablo Sacristán

http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-leopardo-en-su-arbol

Opción que enuncia el principal aprendizaje que encierra esta narración:

a) La desventaja de quedarse dormido arriba de un árbol.

b) La confusión que provocan las fechorías de los ladrones.

c) Los problemas de los demás son asuntos difíciles de tratar.

d) La indiferencia frente a los problemas de los demás, como factor que obstruye la convivencia.

4. El aprendizaje de esta narración está vinculado con:

a) Todos los árboles deben aprovecharse y ser cortados para hacer casas.

b) Todos somos parte del ambiente y es necesario armonizar nuestras actividades, valorando la naturaleza.

c) Colocar avisos preventivos para alertar sobre la presencia de ladrones y cada quien tome las medidas necesarias.

d) Cada grupo o especie debe permanecer en un lugar específico y solicitar que un guardián cuide bien sus pertenencias.

5. Las siguientes opciones muestran la importancia de aprender a convivir de manera responsable, solidaria y pacífica, excepto...

a) Reconocer que nos necesitamos unos a otros.

b) Denunciar las acciones apoyando a quienes lo necesitan.

c) Ignorar las necesidades, sentimientos y puntos de vista de los demás.

d) Relacionarse con los demás ya que nadie se desarrolla plenamente en el aislamiento.

6. Relaciona los valores de la convivencia armónica con su significado.

VALORES SIGNIFICADO

1. Tolerancia a. La participación de todos para lograr un objetivo determinado.

2. Cooperación b. Cumplir con los compromisos, actuar a favor del bien común y hacerle el bien al otro.

3. Libertad c. Decidir de acuerdo a tus propios principios, con conciencia y responsabilidad social. Es un valor y un derecho.

4. Equidad d. Es el respeto a la libertad que tienen otros para hablar, actuar y decidir, aunque no estemos de acuerdo con ellos.

5. Responsabilidad e. Va más allá de lo justo…considera darle más a quien más lo necesite.

a) 1a, 2b, 3e, 4c y 5d

b) 1d, 2b, 3a, 4c y 5e

c) 1a, 2e, 3d, 4b y 5c

d) 1d, 2a, 3c, 4e y 5b

7. Los compañeros de 1°A discuten acerca de la convivencia en sociedad; sin embargo, a Margarita, quien es representante del grupo, le impiden opinar porque siempre quiere participar. Aunque sus opiniones no siempre son las mejores, ella exige su derecho de participar. ¿Qué principio de la democracia está involucrado?

a) La libertad, porque ella puede opinar.

b) La sinceridad, porque ella dice lo que piensa.

c) La pertenencia, porque ella forma parte del grupo 1ºA.

d) La autoridad, por su condición de representante de grupo.

8. Describe un ejemplo donde no se respete la libertad.

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9. En

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