Examen final biologia. La gran idea: independizar en la naturaleza.

Examen bloque 4

(Biología)

La gran idea: independizar en la naturaleza.

Los seres humanos afectan los procesos ecológicos naturales atreves de la agricultura, desarrollo humanos industrias. Pero las ciencias ecológicas nos dan estrategias para un desarrollo sostenible, formas en que podamos proteger el medio ambiente sin disminuir el avance de los seres humanos.

4.1 un paisaje cambiante

Los seres humanos afectan los medios ambientes globales y regionales a través de la agricultura, el desarrollo de la industria, de formas que inciden en la calidad de los recursos naturales de la tierra incluyendo el suelo, el agua y la atmosfera.

El desarrollo sostenible satisface las necesidades humanas a la vez que se conserva los ecosistemas que producen los recursos naturales.

Monocultivo (103) recurso renovable (105) recurso no renovable (105) desarrollo sostenible (105)

4.2 uso sabio de los recursos de los recursos

Un suelo saludable sustenta tanto la agricultura como la silvicultura.

Es posible minimizar la erosión del suelo a través de un manejo cuidadoso tanto de la agricultura como la de la silvicultura.

Las fuentes principales de contaminación del agua son las sustancias químicas, industriales y agrícolas, las aguas residenciales y fuentes no puntuales.

Las formas comunes de contaminación de aire incluyen esmog, lluvia acida, gases invernaderos y particulares.

Desertificación (107) Deforestación (107) contaminante (108) bioacumulacion (109) esmog (111) lluvia acida (112)

4.3 Biodiversidad

Los beneficios de la biodiversidad a la sociedad incluyen contribuciones a la medicina y a la agricultura, así como el suministro de bienes y servicios de los ecosistemas.

Los seres humanos reducen la biodiversidad al alterar los hábitats con la caza, introduciendo especies invasivas, liberando contaminación en las redes alimentarias y contribuyendo al cambio climático.

Para conservar la biodiversidad, debemos proteger las especies individuales, conservar sus hábitats y ecosistemas, y asegurarnos que los vecinos humanos de las áreas protegidos se benefician de participar en los esfuerzos de conservación.

Biodiversidad (114) diversidad genética (114) diversidad de ecosistemas (114) diversidad de especies (114) fragmentación de hábitat (116) zona de conflicto ecológico (119).

4.4 enfrentar los desafíos ecológicos

Según un conjunto de datos, el estadounidense promedio tiene una huella ecológica más de cuatro veces mayor que el promedio global.

Mediante 1) el reconocimiento de un problema en el medio ambiente, 2) la investigación del problema para determinar su causa y después 3)con la comprensión científica para cambiar nuestro comportamiento , podemos tener un impacto positivo en el medio ambiente global .

Huella ecológica (121) capa de ozono (123) acuicultura (124) calentamiento global (125)

Razonamiento visual

Haz uno diagrama de flujo que muestre los pasos de bioacumulacion de DDT. Tu diagrama debe mostrar como el DDT se introduce en la red alimenticia y qué efectos tiene en los organismos.

1. Es recogido por un organismo y no se elimina de su cuerpo el  DDT[pic 1]

1. El contaminante se introduce en los tejidos de su cuerpo [pic 2]

1. Los productores primarios captan un contaminante del ambiente [pic 3]

1. Los herbívoros que se comen a esos productores concentran y almacenan el compuesto [pic 4]

1. Cuando los carnívoros se comen a los herbívoros el compuesto se concentra todavía más .por lo tanto  la concentración de contaminantes aumenta de nivel al pasar de niveles tróficos

-¿Cuál de las siguientes actividades humanas NO ha tenido un papel importante en la transformación de la biosfera hasta la fecha?

a) agricultura                                                      

 b) industria

c) desarrollo                                                      

 d) acuicultura

-Un recurso que no puede reabastecerse con la facilidad mediante proceso natural se llama:

a) común                                                            

 b) renovable

c) no renovable                                                

d) conservado

-Describe como los colonos hawaianos afectaron de manera negativa las islas después de la década de 1700.

R=Cortaron árboles para aprovechar las tierras para el cultivo e introdujeron plantas, cerdos, pollos, perros y ratas no nativos. Esta combinación llevo a la extinción de muchas especies nativas de plantas y animales.

-Nombra cuatro servicios que proporcione los ecosistemas a la biosfera.

R=Alimentos, materias primas, combustibles, purificación del aire.

-Proponer una solución: traza lineamientos que pueda usar tu clase de biología para desechar su basura que no pertenece el laboratorio en una forma segura, “amigable con el ambiente”.

 R=podemos comprar solo lo necesario para asi no desperdiciar tanto, utilizar de otra forma un producto que ya no ocupes peri sirva de otra cosa y utilizar los residuos de alimento para hacer la composta.

-comparar y contrastar:¿En que se parecen los recursos renovables y los no renovables?¿En que son diferentes?

R=En que los 2 recursos son explotados por el hombre sin tener un control, su diferencia es que de tanto que los explotan los recursos no renovables se van a acabar 

-Proponer una hipótesis: los campos de monocultivos por lo general son mas grandes y homogéneos ¿piensas que esto los hace mas o menos vulnerables a enfermedades y plagas? Explica.

R=claro ya que por su tamaño es más fácil que las plagas lo quieran

-La conversión de un área que alguna vez tuvo un suelo rico en un área con poca o ninguna vegetación se llama:

a) fragmentación

b) deforestación

c) desertificación

d) lluvia acida

-La pérdida de suelo fértil de un área de área mediante la acción del agua o el viento se llama

a) lluvia acida

b) erosión

c) desertificación

d) monocultivo

- el concepto de usar los recursos naturales sin agotarlos se llama:

a) conservación

b) desarrollo sostenible

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