Experiencia Con El Trabajo De Los Diarios

Si la lectura versa sobre un cuento hay dos aspectos nuevos que se incorporan a la tarea. Por un lado la lámina o dibujo que le suele servir como apoyatura semántica, permite una ampliación de los códigos y la consiguiente incorporación a los procesos discursivos del pensamiento figurativo de los niños. Otro aspecto importante en esta profesora es su configuración del escenario. Tres aspecto cabria señalar como características. Lo utiliza como instrumento para introducir variaciones en la marcha de la clase y evitar las rutinas. En ese sentido el escenario se incorpora a sus estrategias instructivas (cambia los espacios, los pupitres, los murales, los ritmos de trabajo, etc.) Una cierta división de la clase por zonas. Aunque no son muy frecuentes las referencias a este aspecto si suelen hacerse con respecto a dos zonas concretas: la zona de la lectura y la zona de la naturaleza (inferible indirectamente pues en un lugar de la clase mantienen sus botes de cereales y las plantas para ver cómo se reproducen). La incorporación del patio al escenario instructivo. En el patio se realizan muchas de las actividades de contacto directo con los objetos: contaminación, sistema solar, líneas y polígonos, búsqueda de materiales. Con respecto a los materiales que esta profesora utiliza, destacamos: toma muchos materiales del ambiente, los cuentos y las láminas constituyen un material privilegiado de trabajo. Para ello nada mejor que utilizar materiales del propio entorno : flores para estudiar este tema, cachivaches recogidos en el patio para realizar actividades dentro del aula.

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