Experiencia De La Escuela Pública Comunitaria De Jóvenes Y Adultos

La Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación a la administración, al financiamiento, a las clases, etc. La “Escuela Pública Comunitaria de Jóvenes y Adultos”, pedagógicamente se posiciona desde la Educación Popular y las “Pedagogías Latinoamericanas y de la Transformación Social”, a partir de las cuales naces horizontes pedagógicos y curriculares que buscamos materializar en nuestra cotidianeidad, donde la territorialidad es uno de los elementos centrales de esta propuesta, junto con el trabajo comunitario, lo cual se ve en las distintas actividades y las experiencias que vivimos, y mediante los cuales contribuimos a solventar una necesidad básica presente en el territorio -terminar la escolaridad-, a la vez que vamos construyendo a pulso otra sociedad.La Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación a la administración, al financiamiento, a las clases, etc. La “Escuela Pública Comunitaria de Jóvenes y Adultos”, pedagógicamente se posiciona desde la Educación Popular y las “Pedagogías Latinoamericanas y de la Transformación Social”, a partir de las cuales naces horizontes pedagógicos y curriculares que buscamos materializar en nuestra cotidianeidad, donde la territorialidad es uno de los elementos centrales de esta propuesta, junto con el trabajo comunitario, lo cual se ve en las distintas actividades y las experiencias que vivimos, y mediante los cuales contribuimos a solventar una necesidad básica presente en el territorio -terminar la escolaridad-, a la vez que vamos construyendo a pulso otra sociedad.La Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación a la administración, al financiamiento, a las clases, etc. La “Escuela Pública Comunitaria de Jóvenes y Adultos”, pedagógicamente se posiciona desde la Educación Popular y las “Pedagogías Latinoamericanas y de la Transformación Social”, a partir de las cuales naces horizontes pedagógicos y curriculares que buscamos materializar en nuestra cotidianeidad, donde la territorialidad es uno de los elementos centrales de esta propuesta, junto con el trabajo comunitario, lo cual se ve en las distintas actividades y las experiencias que vivimos, y mediante los cuales contribuimos a solventar una necesidad básica presente en el territorio -terminar la escolaridad-, a la vez que vamos construyendo a pulso otra sociedad.La Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación a la administración, al financiamiento, a las clases, etc. La “Escuela Pública Comunitaria de Jóvenes y Adultos”, pedagógicamente se posiciona desde la Educación Popular y las “Pedagogías Latinoamericanas y de la Transformación Social”, a partir de las cuales naces horizontes pedagógicos y curriculares que buscamos materializar en nuestra cotidianeidad, donde la territorialidad es uno de los elementos centrales de esta propuesta, junto con el trabajo comunitario, lo cual se ve en las distintas actividades y las experiencias que vivimos, y mediante los cuales contribuimos a solventar una necesidad básica presente en el territorio -terminar la escolaridad-, a la vez que vamos construyendo a pulso otra sociedad.La Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación a la administración, al financiamiento, a las clases, etc. La “Escuela Pública Comunitaria de Jóvenes y Adultos”, pedagógicamente se posiciona desde la Educación Popular y las “Pedagogías Latinoamericanas y de la Transformación Social”, a partir de las cuales naces horizontes pedagógicos y curriculares que buscamos materializar en nuestra cotidianeidad, donde la territorialidad es uno de los elementos centrales de esta propuesta, junto con el trabajo comunitario, lo cual se ve en las distintas actividades y las experiencias que vivimos, y mediante los cuales contribuimos a solventar una necesidad básica presente en el territorio -terminar la escolaridad-, a la vez que vamos construyendo a pulso otra sociedad.La Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación a la administración, al financiamiento, a las clases, etc. La “Escuela Pública Comunitaria de Jóvenes y Adultos”, pedagógicamente se posiciona desde la Educación Popular y las “Pedagogías Latinoamericanas y de la Transformación Social”, a partir

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