Explica cuál es la importancia de la estadística en el campo educativo

1. Explica cuál es la importancia de la estadística en el campo educativo.

R: La estadística es importante porque en el área de educación se aplica frecuentemente. Enfocándonos en el ambiente educativo, el campo ocupacional del Licenciado en Ciencias de la Educación comprende tanto actividades en el campo de la enseñanza media, superior o universitaria, como así también en ejercicio de la investigación el planeamiento y programas educativos la administración efectiva de instituciones educativas y sociales. Estos planes y programas oscilan en torno a un grupo de estudiantes, a un contenido educativo, a un centro docente, una comunidad, una sociedad, entre otras, por tal motivo es indispensable conocer la estadística.

1. En los casos que se presentan, señala población, la muestra y la variable que será estudiada.

1. Opinión de los docentes de los planteles oficiales del área metropolitana acerca del clima organizacional  de las instituciones donde laboran  para lo cual se entrevistaran 100 docentes.

R: Muestra: 100 docentes. Población: Área Metropolitana. Variable: opinión de los docentes sobre clima organizacional.

1. Actitud de los caraqueños hacia la discriminación racial, para lo cual se entrevistaran a 300 personas.

R: Muestra: 300 personas. Población. Caracas. Variables: actitud hacia la discriminación racial.

1. Con base en la población de quinceañeras residentes en el estado Mérida, afiliadas al “Club Angostura” indica si cada una de las siguientes son constantes o variables:

1. Entidad federal donde habita: Constante.
2. Edad: Constante.
3. Sexo: Constante.
4. Estatura: Variable.

1. En los casos que se presentan identifica el nivel y la escala de medición alcanzada:

1. Temperatura medida en la escala centígrada: Escala De Intervalo 
2. Número telefónico: Escala Nominal.
3. Calificaciones obtenidas en una prueba de Psicología: Escala De Razón. 
4. Tres diámetros como una media de la anchura de un árbol: Escala De Intervalo

1. Indica si las siguientes variables son discretas o continuas.

1. Número de docentes que trabajan en la UPEL: Discreta.
2. Temperatura: Continua.
3. Tiempo que tarda un objeto en caer desde cierta altura: Continua.
4. Número de habitantes de un edificio: Discreta.

1. ¿usted preferiría siempre utilizar fuentes primarias de recolección de data? Explique.

R: no, siempre antes de realizar una investigación se debe verificar y asegurarse de si existe información ya. Nunca vaya directamente a los datos primarios. Debe recurrirse a éstos solo en caso de necesidad. Las razones son el costo y el tiempo.

1. Indique que tipo de instrumentos aplicaría usted para determinar el dominio de un idioma  por parte de un individuo.

R: Usaría una evaluación referida a criterios, también se le conoce como evaluación referida a contenidos, dominios, objetivos o competencias. La evaluación referida a criterios es aquella en que se entrega significado al resultado de un puntaje individual comparándolo con un estándar, que puede ser referido a conocimientos, competencias o habilidades. Aquí el foco está en el desempeño del evaluado, lo que importa es qué puede o no hacer, qué ha aprendido, si cumple o no criterios específicos esperados para su grupo. No importa cómo le ha ido en referencia al resto del grupo, y el puntaje de un individuo no afecta el desempeño de los demás.

...