Expresionismo Escrita

1.- ¿Es importante la revisión y corrección del texto escrito antes de entregarlo a su profesor?

Describa y dé ejemplos concretos de las revisiones que usted debe hacer del texto antes de enviarlo para su evaluación.

La revisión y reescritura de textos es una función mental y discursiva que supone volver a trabajar el pensamiento, a partir del borrador, para clarificarlo y reescribir el texto, lo que implica evaluar y mejorar la redacción (aspectos retóricos), y también transformar el conocimiento y construir pensamiento (aspectos de contenido y procedimentales). Ello hace que la revisión y la reescritura constituyan funciones de mejora, y, por tanto, sean tareas pedagógicas esenciales, máxime cuando se refiere a los textos expositivos o académicos, los más frecuentes en los ámbitos escolares.

En este sentido, podría afirmarse que, así como la relectura (recorrer el texto hacia atrás para seguir leyendo) garantiza una comprensión del texto más cabal, la reescritura y la revisión propician la escritura de un texto de mayor calidad. Naturalmente, todo esto no es fácil y requiere tiempo: tiempo para pensar, tiempo para hacer cambios, tiempo para pulir detalles; en definitiva, tiempo para trabajar las palabras y el texto en su conjunto, antes de que el lector o en este caso el profesor las lea. Y parte de este tiempo ha de ser tiempo de aprendizaje y enseñanza.

Tal complejidad reside en el tránsito que se sigue desde el borrador al texto definitivo, durante el cual los escritos se interrumpen para hacer tareas sobre errores tipográficos, modificaciones de puntuación, reformulación de frases, reestructuración del texto, añadidura o supresión de información, etc.

Estas acciones implican que los escritores han de leer y releer permanentemente sus textos para evaluarlos y mejorarlos, en lo concerniente a su corrección, adecuación, cohesión y coherencia e información que aportan. Todo ello lleva consigo tareas como la detección, el diagnóstico y la corrección de los errores o aspectos mejorables.

Por ello, es necesario diseñar herramientas que ayuden en esta tarea, con el fin de favorecer la interiorización y la automatización de las estrategias que requiere esta habilidad, así como la progresiva autonomía del individuo en la destreza de la escritura.

2.-Recupere un trabajo suyo que haya enviado con anterioridad, Analícelo e identifique

Al menos dos (2) faltas que Ud. haya cometido previo al envío del mismo. Revise y

argumente qué cambios realizaría en el documento para poder realizar un mejor

trabajo de escritura académica.

1. El impacto de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la

Educación superior. Ejemplifique.

La sociedad de la

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