FORMATO PLANIFICACIÓN TP DISEÑO DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL MÓDULO

Operaciones y fundamentos de las telecomunicaciones

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Unidades de medida básicas en Telecomunicaciones.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD

3 horas

APRENDIZAJE (S) ESPERADO (S)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN QUE INCLUYE

Efectúa análisis técnico para el mantenimiento de hardware y software en sistemas de
comunicación de telefonía, datos y
radiocomunicaciones considerando las especificaciones del proyecto, los
estándares de la industria y las
normas de seguridad.

• Mide los parámetros y la capacidad de los sistemas de comunicaciones haciendo uso de instrumentos, de acuerdo a diferentes unidades de medida normalizadas (Bps,
  bytes, db, dbm, HZ, etc.), especificadas por la industria.
• Aplica protocolo para el mantenimiento de hardware y software de un sistema básico en telecomunicaciones listando las herramientas requeridas por el proyecto.

METODOLOGÍA (S) SELECCIONADA(S)

PRINCIPIOS DUA

OPCIONES

Proporcionar opciones para el lenguaje y símbolos

Opciones que explican el vocabulario y símbolos

Conceptos Claves

Aprenden sobre los principales conceptos de los sistemas de Telecomunicaciones.

Habilidades

Realizan comparativa teórico/práctica de medición de parámetros básica en redes con distintos medios de transmisión.

Actitudes

Respeto, responsabilidad y perseverancia.

Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes y los recursos que se utiliza en cada una de las siguientes etapas:

1.-  Preparación de la Actividad:

Docente: Prepararan material audio-visual, laboratorios,  dinámicas para demostrar de manera práctica los conceptos a estudiar durante la unidad.

Recursos: Sala de clases equipada con equipos de reproducción audiovisual.

2.-  Ejecución:

Docente:

› Explica y contextualiza la actividad de la clase.

› Define concepto principales conceptos de estudio para la unidad enfatizando lo importante que son para la comprensión de sistemas de Telecomunicaciones.

› Señala y desarrolla fórmulas matemáticas que permiten el cálculo teórico de cada uno de los parámetros

› Describe y aplica procedimientos para realizar la medición práctica de los parámetros calculados.

› Supervisa y corrige los errores que pueden surgir durante el desarrollo de las dinámicas propuestas.

Estudiantes:

› Escuchan atentamente y toman apuntes de los distintos conceptos definidos y ejemplificados por el profesor.

› Comentan los ejemplos dados, entregando un punto de vista propio de cada uno de estos.

› Participan en grupo, de actividades teórico/prácticas propuestas por el docente, asociando lo aprendido a su vida como técnico en Telecomunicaciones.

3.- Cierre: Profesor realiza una ronda de preguntas a los estudiantes, para comprobar correcta comprensión de los conceptos clave, en el caso que el alumno no pueda definir un concepto, se le sugerirá ejemplificar de manera verbal o aplicando alguna de las dinámicas experimentadas durante la clase.