Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Epistemología

Código del curso 100101

Tipo de curso Teórico

Habilitable Si ☒

No ☐

Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual ☐

Colaborativa ☒

Número de semanas 4

Momento de la evaluación: Inicial ☐

Intermedia, unidad 2: Indagación Epistemológica ☒

Final ☐

Peso evaluativo de la actividad: 125 Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la actividad: miércoles, 24 de octubre de 2018

Fecha de cierre de la actividad: martes, 6 de noviembre de 2018

Competencia a desarrollar:

Plantear soluciones a problemas desde la epistemología por medio del análisis crítico de sus fundamentos, métodos y la indagación científica.

Temáticas a desarrollar: Problemas epistemológicos

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 3: Identificar un problema epistemológico

Actividades a desarrollar

Documento en Word no mayor a 5 páginas.

Entornos para su desarrollo Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta el producto final.

Productos a entregar por el estudiante Individuales:

1. El estudiante identifica cuáles son problema

epistemológicos disciplinares entre los

siguientes:

• Importancia de las Ciencias sociales

en el ámbito académico

• Validez del concepto de organización en la administración de empresas.

• ¿Es Valida la teoría estructural de la química?

• Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera

• Posibilidad y Validez de los postulados de la escuela nueva en el contexto colombiano.

• Qué funciones cognitivas hacen parte de la

Construcción del ser humano.

• Validez de la teoría del forrajeo óptimo en Colombia. (Posibilidad)

• Objetividad de la metodología de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería.

2. Explica por qué tienen carácter epistemológico (por qué son Problemas epistemológicos).

3. Selecciona uno de ellos.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Documento en Word no mayor a 5 páginas.

Especificaciones del documento:

• Elaborado con las Normas APA: Letra

Times New Roman 12-Espacio 1 ½.

• Hoja de presentación (Portada)

• Contenido (3 hojas).

• Referencias bibliográficas.

• El grupo debe elegir solo un problema epistemológico

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo • Compilador

• Revisor

• Evaluador

• Entregas

• Alertas

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Compilador: Reunir aportes de los compañeros y consolida el documento final.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

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