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Fundamentacion Teorica Del Curriculum


Enviado por   •  19 de Octubre de 2013  •  205 Palabras (1 Páginas)  •  407 Visitas

FUNDAMENTACION TEORÍCA DEL CURRICULUM

MODELOS DIDACTICOS

Fundamento Tecnológico o Conductista Procesamiento de la información. Interacción social o de aprendizaje sociocultural

Epistemológico

Teoría de la ciencia o

Filosofía de la ciencia

Empirismo

Aprendizaje por medio de la experiencia sensorial

Enfoque racionalismo o subjetivismo

Racionalismo critico

Teorías racionales:

Formativas

Tecnicistas y experienciales.

Sociólogo

Comprensión del entorno social. Sociología del funcionalismo

Interés por el estudio Teoría de la liberación

Enfoque teórico- metodológico.

Estructural funcionalista

Estatus social, el docente etiqueta y señala a sus alumnos

Valores éticos.

Filosófico

La persona como

“ser”

Positivismo

Solo es ciencia aquello que se puede comprobar

Subjetivismo

El conocimiento se intuye a través del razonamiento

Dialéctica

Se puede producir conocimiento por medio del debate, la critica

Pedagógico

Principios y características educativas así como organización en enseñanza-aprendizaje.

Escuela tradicional

Altamente memorística.

Basado en Planes de Estudio.

Conductista

El aprendizaje implica un cambio de conducta

Tecnología educativa

Escuela con laboratorio

Psicológico

Socio Afectividad

Psicología conductista

Para aprender requiere de un estimulo exterior. Desarrolla aprendizajes estandarizados, rígidos y mecánicos.

Psicoanalista

Un ser satisfecho sexualmente

Teoría psicosocial

El ser humano adopta una estructura mental

Axiológico

Depende de la percepción de valores de los docentes Indicación de valores

Se trasmite desde el hogar

Estimulo-respuesta

Clarificación de valores

Las actitudes y los valores no se enseñan el alumno es capaz de reconocer mediante el análisis, por ejemplo fábulas

Aprendizaje para la acción

Aprende llevando a la práctica sus valores, transformado su entorno

Bibliografía:

Biblioteca virtual UNIVES

Díaz Barriga, F. “Metodología de diseño curricular para educación superior” pp. 17-22

- El currículo

http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULOS/madrid_yolanda_fernandez_lopez_el_curriculo.htm

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