Gestion Eduacacional

1. Se le solicita a usted como Director académico de su casa de estudios que implemente un área e-learning. Explique cómo realizará esta solicitud aplicando los conceptos de planeación, organización, dirección y control. Además incorpore los términos de eficiencia y eficacia.

Planeación:

Objetivo: Potenciar la inversión en capacitación en la modalidad e- learning, de forma de constituirla en un elemento estratégico de la gestión de Recursos Humanos, para el logro de un desarrollo sostenido de las personas y de la Institución.

Estrategia: La ejecución de los programas de capacitación será realizada descentralizadamente por cada departamento con la participación de monitores internos debidamente acreditados, permitiendo aprovechar las habilidades y destrezas generadas dentro de la organización en concordancia con el Plan Anual de Capacitación y conforme a los recursos asignados.

Organización:

     Los subdirectores, a través del departamento de recursos humanos, deberán tomar las medidas necesarias para garantizar que, al interior de la institución exista la debida difusión de la capacitación  e- learning. Dicha difusión deberá efectuarse, en especial, a través del correo electrónico y mediante la publicación de avisos en los lugares más visibles y concurridos de sus dependencias.

Dirección:

   El Administrador del sistema nos motivara a conocer en detalle su utilización; es decir por funcionario, por carrera, por sede, por zona, por hora, día, semanas, meses,  fecha de inicio, fecha de término etc.

El encargado de informática dará  soporte, ante cualquier problema o duda que pudiera existir con los usuarios.

Control:

   El aprendizaje se evaluará por módulos, cada nivel de los cursos tiene varios módulos. Cada cierto número de módulos existirá una prueba obligatoria.

Se podrá realizar la prueba las veces que el alumno quiera, pero la prueba siempre será distinta. La nota que quedará registrada será la primera nota igual o superior a nota 4.0 .Si la calificación obtenida es inferior a 4, entonces tendrá que repetir la prueba, pudiendo hacer los módulos de nuevo para hacer un repaso.

 La nota final del nivel, será el promedio de las notas parciales obtenidas durante el desarrollo del curso.

2. Si le pregunta a la gente por qué un individuo en particular es un líder, tiende a describir a la persona en términos como competente, consistente, seguro de si mismo, inspira una visión compartida, y entusiasta. ¿Cómo se ajustan estas descripciones a los conceptos de liderazgo presentados en el módulo? (haga referencia a los 7 rasgos asociados con el liderazgo o las distintas teorías. Capítulo 16 de Robbins.)

       Un buen líder debe ser capaz de llevar una vida equilibrada, de organizar su actividad profesional con su faceta personal, familiar y social. Asimismo demostrar a sus empleados que es intachable con una gran dedicación profesional.

    Las circunstancias son cambiantes, los colaboradores tienen sus propios criterios y en ocasiones pueden ser más acertados que los del líder. Por tanto debe ser una persona fuerte, capaz de mostrar serenidad e infundir tranquilidad en los momentos más difíciles. El líder determina en gran medida el estado de ánimo de la organización, Si el líder se muestra optimista, animado, con energía, el equipo se contagiará de este estado.

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