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Guía de actividades y rúbrica de evaluación Reconocimiento – Primer Reto


Enviado por   •  5 de Febrero de 2019  •  Trabajo  •  1.061 Palabras (5 Páginas)  •  1.324 Visitas

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Reconocimiento – Primer Reto

  1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica

Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes y Egresados -VISAE

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Acogida e Inducción Unadista 

Nombre del curso

Cátedra Unadista

Código del curso

434206

Tipo de curso

Metodológico

Habilitable

Si

No

  1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad:

Individual

Colaborativa

Número de semanas

2

Momento de la evaluación:

Inicial

Intermedia, unidad:

Final

Peso evaluativo de la actividad: 25 puntos

Entorno de entrega de actividad: 

Entorno de Seguimiento y Evaluación

Fecha de inicio de la actividad: 1 de febrero de 2019

Fecha de cierre de la actividad: 14 de febrero de 2019

Competencia a desarrollar: 

-El estudiante se identifica con la modalidad a distancia, reconociendo las herramientas que ofrecen los cursos en ambientes virtuales de aprendizaje, basado en entornos para una comunicación sincrónica y asincrónica.

-El estudiante comprende la importancia de organizar su tiempo para trabajar en los cursos matriculados durante el periodo académico.

-El estudiante establece una ruta de trabajo dentro del curso de cátedra Unadista para desarrollar sus actividades académicas con éxito.

Temáticas a desarrollar: 

  • Reconocimiento de las herramientas didácticas del curso Cátedra Unadista
  • Reflexión sobre sus hábitos de estudio y planeación semanal de actividades.

Pasos de la estrategia de aprendizaje basada en escenarios:

El escenario en este primer reto te ubica en la llegada a tu universidad, esperamos que apropies la modalidad Unadista, visualizando tu proyecto de vida siendo un profesional de la UNAD.

 [pic 2]

 

Actividades a desarrollar

[pic 3]

¿Qué harás para cumplir este primer reto? Lee con atención:

  1. Preséntate en el foro “Reto 1 – hábitos de estudio” en el entorno de aprendizaje colaborativo con la siguiente información:

  • Nombre, lugar donde vives, centro en el que te matriculaste y a qué te dedicas.
  • ¿En qué periodo de matrícula que oferta la UNAD ingresaste?
  • ¿A qué escuela perteneces y cuál es la sigla que la identifica?
  • ¿En qué programa de formación te matriculaste?
  • ¿Cuál es tú número de grupo en Cátedra Unadista?

Buen día

Mi nombre es Adriana parra medina vivo en Vélez Santander, pertenezco al centro oriente actualmente soy trabajadora independiente y estudiante, me encuentro matriculada en el periodo 16-01, pertenezco a la escuela de ciencias administrativas, contables, económicas y de negocios ECACEN como administradora de empresas y mi grupo en catedra es 289.

Agradezco su atención

 

En el entorno de conocimiento en la Unidad 1, consulta el Objeto Virtual de Información (OVI) llamado “los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad Unadista”, teniendo en cuenta lo que encuentras allí, comparte lo siguiente:

  1. El tip 6 “planifica tu tiempo” realiza la planeación semanal en una tabla igual o similar con la que encuentras allí, registra tus actividades laborales, de estudio, familiar y otras que compartas en tu día a día como parte de tu proyecto de vida.
  1. El tip 7 “ruta de aprendizaje” te orienta para construir el paso a paso en el desarrollo de tus actividades en el curso Cátedra Unadista, solo sigue las instrucciones y utiliza el link que encuentras en el OVI.

Toma un pantallazo y adjúntalo al trabajo que entregarás.

  1. En el año 2017 Escobar, S.  generó una investigación con los estudiantes de primera matrícula en el curso de Cátedra Unadista para identificar su estilo de aprendizaje teniendo como referencia el modelo desarrollado por Felder y Silverman. Se encontró que los estudiantes tienen más éxito en esta modalidad cuando logran detectar desde el inicio su estilo de aprender.

En el tip 8 “¿Cómo Aprendo?”, te invitamos a que identifiques tu estilo o estilos y lo compartas en el foro.

  1. Luego de leer “los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad Unadista” será indispensable que identifiques y escribas en el foro cuál es tu inventario de hábitos de estudio, para tener un buen desempeño académico.

Nota: Por razones inclusivas, puedes recrear un vídeo, un texto como un cuento, un audio, una historia o un escrito.

Entornos para su desarrollo

Entorno de Información Inicial

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

Entorno de Seguimiento y Evaluación

Productos a entregar por el estudiante

Individuales:

En el entorno seguimiento y evaluación en el link Reto 1- hábitos de estudio entrega un documento en Word que evidencie:

  1. Portada.
  2. Información que dejaste en la presentación en el foro
  3. Planeación semanal de tus distintas actividades.
  4. Pantallazo de tu ruta de aprendizaje en el curso de Cátedra Unadista.
  5. Estilo o estilos de aprendizaje que te identifican.
  6. Inventario de hábitos de estudio.

El documento final deberá nombrarse así:

túnombre_númerodegrupo

3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad:

Actividad individual

Actividad colaborativa

Momento de la evaluación

Inicial

Intermedia, unidad

Final

Aspectos evaluados

Niveles de desempeño de la actividad individual

Puntaje

Valoración alta

Valoración media

Valoración baja

Presentación y participación en el foro

El estudiante se presenta y participa en el foro

El estudiante hace una presentación pero no cumple con todo lo establecido en la guía

El estudiante no se presenta ni participa en el foro.

10

(Hasta10 puntos)

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Identifica los estilos de aprendizaje y los hábitos de estudio.

El estudiante identifica los estilos de aprendizaje y los hábitos de estudio.

El estudiante identifica los estilos de aprendizaje o los hábitos de estudio pero no cumple con lo solicitado en la guía.

El estudiante no identifica los estilos de aprendizaje ni los hábitos de estudio.

5

Planeación semanal, ruta de aprendizaje.

El estudiante realiza la planeación semanal y la ruta de aprendizaje.

El estudiante realiza medianamente la planeación semanal y/o la ruta de aprendizaje.

El estudiante no realiza la planeación semanal ni la ruta de aprendizaje.

5

(Hasta 10 puntos)

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 0 puntos)

 Entrega del producto solicitado.

 Entrega el producto solicitado y cumple con todos los criterios.

 Entrega el producto solicitado, pero no cumple con todos los criterios.

 No entrega el producto solicitado.

5

(Hasta 5 puntos)

(Hasta 2 puntos)

(Hasta 0 puntos)

Calificación final

25

...

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