Guía para la evaluación de las propuestas de proyectos de investigación, creación o innovación

Convocatoria del Programa Nacional de Semilleros de Investigación, Creación e Innovación de la Universidad Nacional de Colombia 2013-2015

Guía para la evaluación de las propuestas de proyectos de investigación, creación o innovación

Título del proyecto:

Código Hermes:

Sede/Facultad/Instituto:

PRESENTACIÓN

La presente guía contiene los criterios de evaluación sobre los cuales se fundamenta la selección final y asignación de recursos financieros para las propuestas presentadas a la convocatoria del “Programa Nacional de Semilleros de Investigación, Creación e Innovación de la Universidad Nacional de Colombia 2013-2015”.

El proceso de evaluación es confidencial y se basa en los principios de equidad e imparcialidad y en los criterios de calidad, pertinencia y eficiencia.

Para la evaluación le pedimos tener en cuenta que los proyectos aprobados por esta convocatoria tienen como objetivo introducir a los estudiantes de pregrado en los procesos de investigación, creación e innovación.

Esta convocatoria busca incentivar la vinculación y fortalecer las capacidades de los estudiantes para el desarrollo de labores de investigación, creación e innovación desde etapas tempranas en los programas de pregrado y contribuir al mejoramiento de las relaciones entre la docencia, la investigación y la extensión. Los estudiantes participarán en el desarrollo de los proyectos propuestos guiados por un docente-tutor y tendrán la oportunidad de obtener experiencias en los métodos y procesos propios de la investigación, la creación o la innovación. Le pedimos entonces tener muy presente el alcance de los proyectos, los cuales serán desarrollados por estudiantes de pregrado en un tiempo de hasta 6 meses. También tener en cuenta que los montos de los apoyos van entre cuatro y diez millones dependiendo de la modalidad. (Consultar Términos de Referencia)

Por favor evalúe, para la presente propuesta, los siguientes aspectos.

• Descripción del problema: Identificación clara y coherente de la pregunta o problema de investigación, creación o innovación a cuya solución se realizará a través de la ejecución del proyecto.

• Objetivos propuestos: Analizar si los objetivos están planteados en forma de metas concretas, coherentes, viables, alcanzable según el tiempo y los recursos para ejecución.

• Estrategia metodológica: Claridad y coherencia en la estrategia metodológica de la investigación frente al problema, los objetivos propuestos, la duración y los recursos disponibles.

• Aportes al proceso de formación para la investigación: Con base en los objetivos propuestos, los resultados y los productos esperados, evaluar los aportes de la realización del proyecto con la formación del (de los) estudiante(s).

FORMATO DE CALIFICACIÓN

MODALIDADES 1 y 3

Escala de calificación: 1 a 5 (5.0 es la máxima calificación)

CRITERIO DE EVALUACIÓN DESCRIPCION DEL CRITERIO CALIFICACIÓN

(escala de 1 a 5) PONDERACIÓN VALORACIÓN POR CRITERIO

(automático Calificación*Ponderación)

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Identificación clara y coherente de la pregunta o problema de investigación, creación o innovación a cuya solución se realizará a través de la ejecución del proyecto 15

OBJETIVOS PROPUESTOS Analizar si los objetivos están planteados en forma de metas concretas, coherentes, viables, alcanzable según el tiempo y los recursos para ejecución. 15

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Claridad y coherencia en la estrategia metodológica de la investigación frente al problema, los objetivos propuestos, la duración y los recursos disponibles 30

APORTES AL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Con base en los objetivos propuestos, los resultados y los productos esperados, evaluar los aportes de la realización del proyecto con la formación del(de los) estudiante(s) 40

CALIFICACION TOTAL

(Automático sumatoria de la valoraciones por criterio

ESCALA DE CALIFICACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

CONCEPTO CALIFICACIÓN RECOMENDACIÓN

EXCELENTE 4.5 -.5.0 Aprobar

BUENO 3.5 - 4.4 Aprobar

ACEPTABLE 3.0 - 3.4 Aprobar

DEFICIENTE 2.0 - 2.9 No aprobar

MUY DEFICIENTE 1.0 - 1.9 No aprobar

FECHA DE EVALUACIÓN:

NOMBRE DEL EVALUADOR:

RECOMENDACIÓN FINAL (Aprobar/No aprobar):

OBSERVACIONES

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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FIRMA DEL EVALUADOR:

FORMATO DE CALIFICACIÓN

MODALIDAD 2

CRITERIO DE EVALUACIÓN DESCRIPCION DEL CRITERIO CALIFICACIÓN

(escala de 1 a 5) PONDERACIÓN VALORACIÓN POR CRITERIO

(automático Calificación*Ponderación)

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Identificación clara y coherente de la pregunta o problema de investigación a cuya solución contribuirá el estudiante 10

OBJETIVOS PROPUESTOS Analizar si los objetivos están planteados en forma de metas concretas, coherentes, viables y alcanzables según el tiempo y los recursos para ejecución. 10

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Claridad y coherencia de la estrategia pedagógica de la investigación frente al problema, los objetivos propuestos, la duración y los recursos disponibles 40

APORTES AL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN En consideración a los objetivos propuestos, los resultados y productos esperados, evaluar los aportes del proyecto a la formación del(os) estudiante(s) 40

CALIFICACION TOTAL

(Automático sumatoria de la valoraciones por criterio

ESCALA DE CALIFICACIÓN

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