Habia Una Vez

Proyecto:

“Conociendo a los animales”

Datos generales:

• Sala: “ Ovejas”

• Edad: 4 años.

• Cantidad de niños: 3 niñas, 9 niños.

• Docente: Cecilia Rios

• Duración: 15 días.

• Octubre 2014.

FUNDAMENTACIÓN

Los niños siempre están interesados en el entorno natural que los rodea. Es importante tratar de acercarles ese mundo a pesar de vivir en ambientes urbanos. Ya que es importante para el desarrollo íntegro de los niños. En este proyecto se acercaran al entorno natural a través de los animales, conociendo algunas de las distintas especies que habitan en nuestro planeta diferenciando el lugar donde viven, sus características y sus nombres.

Por otra parte se hará hincapié en la importancia de cuidarlos, tratarlos bien y de que cada animal tiene su hogar y no todos pueden habitar en las casas con las personas.

INDICADORES DE LOGRO:

 Conocer las diferentes especies animales que habitan a nuestro alrededor.

 Distinguir similitudes y diferencias entre las diferentes especies.

 Diferenciar los distintos hábitats de los animales. (acuáticos y terrestres)

 Comenzar a adquirir actitudes y conductas responsables que favorezcan el cuidado y la protección de los animales.

 Escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Recursos: Recortes de animales, canciones, adivinanzas, imágenes de animales domésticos y salvajes.

Humanos: Docentes, niños y padres.

Materiales:

ACTIVIDADES:

1. Actividades previas: se le pedirá a los papás de una de las alumnas que lleven su mascota al jardín por el día.

La docente llevará a la sala una jaula tapada con un conejo. Preguntará: ¿qué piensan que tengo aquí? Luego de las respuestas destapar la jaula y preguntar: ¿qué animal es? ¿Qué otros animales conocen? ¿Ustedes tienen mascotas en sus casas? ¿Cómo se llama?, si no tienen. ¿Qué animalito les gustaría tener? Dejar que sostengan al conejo y puedan describir lo que sienten. Preguntar ¿es grande? ¿Cómo es su pelo? (suave- áspero) ¿Alguien sabe qué come?

2. La docente proporcionará a los niños imágenes de animales y hará preguntas acerca del porqué de algunas características: ¿por qué tiene el cuello la jirafa? (para alcanzar las hojas de los árboles), ¿para qué sirven las aletas del pez? (para nadar).

3. Se les presentará a los niños imágenes de diferentes animales para que ellos los seleccionen de acuerdo al hábitat al cual pertenecen (acuáticos y terrestres). Diferencia entre animales voladores y no voladores. Conversar sobre sus características: ¿todos los animales pueden volar? ¿por qué? ¿todos viven en el agua? ¿por qué los peces no pueden estar en la tierra?, etc.

4. Pedir a los

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