Habilidades Del Pensamiento
Enviado por elizabethyolanda • 21 de Mayo de 2012 • 263 Palabras (2 Páginas) • 498 Visitas
. CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE
LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO (HP)
Introducción
Se da por hecho que el hombre es un
animal pensante, sin embargo existe una gran
diferencia entre lo que puede ser llamado
pensamiento natural y aquel deliberadamente
desarrollado y entrenado. Un estudiante puede
convertirse en un profesionista de primer orden;
sus dotes hereditarias pueden permitirlo
perfectamente, pero en la ausencia de un
desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que
nunca se haga realidad. De aquí la importancia
del desarrollo de las habilidades de pensamiento.
Estas habilidades de pensamiento deben
permitir al estudiante relacionarse con la diversidad
cultural, darle una mayor capacidad para lograr los
objetivos que pretenda, adquirir la madurez en donde
sea capaz de realizar propuestas, presentar alternativas de solución con originalidad y creatividad que
puedan responder a los constantes cambios de este mundo complejo y multicultural
Para lograr lo anterior en este primer capítulo se harán algunas reflexiones a cerca del
pensamiento como punto de partida a esta experiencia educativa, más adelante se explica el
enfoque de competencias en el desarrollo de las habilidades de pensamiento, así como el
funcionamiento de los hemisferios cerebrales, se revisan los tipos de pensamiento que proponen
algunos autores, la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner y lo que son las habilidades de
pensamiento, se presenta el modelo COL del maestro Campirán, donde también se destaca la
bitácora COL como estrategia didáctica que permitirá diagnosticar y evaluar los procesos de
pensamiento, misma que incluye la metacognición de la cual se habla brevemente y finalmente
se aborda la transferencia de las habilidades de pensamiento a la vida personal, académica y
profesional.
Lo anterior implica la total participación del estudiante en la práctica de ejercicios básicos
y actividades de autoevaluación y coevaluación con apertura, disposic
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