Habitos De Estudio

Nombre: Los hábitos de estudio y su influencia en el rendimiento escolar

Fecha:2009

Lugar: Educación Primaria, de la I.E. "Nuestra Señora de las Mercedes" del Distrito de Catacaos

Autor: Dr. Sadot Jorge Villarreal Vargas

Objetivos:

OBJETIVO GENERAL

Conocer la influencia que ejercen los hábitos de estudio en el rendimiento escolar del área de Comunicación Integral de los niños y niñas del 3er grado "C" de Educación Primaria, de la I.E."Nuestra Señora de las Mercedes" del Distrito de Catacaos, en el año 2009

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar los principales hábitos de estudio que emplean los niños y niñas en su proceso de aprendizaje.

2. Determinar el rendimiento escolar de los niños y niñas en el área de comunicación.

3. Mencionar las consecuencias que generan los hábitos de estudio en el rendimiento escolar.

4. Proponer la práctica de hábitos de estudio adecuados que permitan mejorar el rendimiento escolar.

Metodología:

Para recoger la información se aplicaron la encuesta y la guía de encuesta a los alumnos.

Resultados:

Una vez obtenidos los datos, se procedió a analizar, interpretar y redactar toda la información obtenida para el caso de hábitos de estudio se utilizó el Inventario de hábitos de estudio del Dr. Luis Vicuña Pieri, por lo que los datos obtenidos se procedió a ubicarlos dentro del Baremo dispersigráfico. Para el caso del Grupo en estudio, se agruparon las diferentes respuestas dadas en la entrevista realizada a los estudiantes para luego cuantificarlos e interpretarlos. La guía de observación permitió ser testigo de hechos "desde adentro" al observar no solo percibimos las formas de conducta sino también experimentamos algunos aspectos que no son considerados en los otros instrumentos. En cuanto a los Registros de Evaluación nos sirvió para determinar el rendimiento escolar de los estudiantes, para lo cual se tuvo que obtener el promedio de notas finales y luego clasificarlos según la escala predeterminada para tal fin.

Para la base de datos y el análisis, re codificación de variables y la determinación de la estadística descriptiva e inferencial, hemos utilizado el software SPSS, en su versión 16.

Para las Pruebas de Hipótesis hemos utilizados la Prueba de Independencia de Chi Cuadrado (x2) con dos variables y con categorías y el Análisis Exploratorio que sirve para comprobar si los promedios provienen de una distribución normal..

Para la determinación de la Prueba de Hipótesis, seguimos el criterio más aceptado por la comunidad científica, empleando una nivel de significancia a del 5 % (0,05), y también hemos fijado un Nivel de Confianza del 95 %.

Eso quiere decir que los resultados hallados en el Software SPSS, denominado

...